fa بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1389 مديريت و اطلاع رساني پزشكي مديريت و اطلاع رساني پزشكي پژوهشي Research <p align="right"> <strong> زمینه و هدف: </strong>امروزه، گستره علم و دانش بسیار وسیع گردیده و سرعت تولید علم افزایش یافته است. استفاده از این اطلاعات، در محیط دانشگاه منوط به آگاهی دانشجویان از محل‌های انتشار اطلاعات و روش‌های بازیابی و بکارگیری آن اطلاعات است. با این که اینترنت به بزرگترین منبع اطلاعاتی پیوسته در دسترس تبدیل شده است، ولی استخراج اطلاعات موجود در آن، راهبردهای خاص خود را می‌طلبد. هدف این پژوهش، بررسی سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان بود. </p><p align="right"> <strong> مواد و روش‌ها: </strong>جامعه آماری این پژوهش، مقطعی را 260 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان تشکیل می‌دهد. ابزار جمع‌آوری اطلاعات پرسش‌نامه‌ای شامل 56 سؤال در 5 بخش بود که بر اساس مقیاس 5 گزینه‌ای لیکرت (اصلاً = 1، خیلی کم = 2، کم = 3، متوسط = 4 و زیاد = 5) نمره‌دهی شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های <i>t </i>مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و ANOVA یک طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. </p><p align="right"> <strong> یافته‌ها: </strong>میانگین و انحراف معیار آشنایی دانشجویان مورد بررسی با منابع اطلاعاتی 58/0±70/2، میزان استفاده از منابع اطلاعاتی 68/0±56/2 و میزان سواد اطلاعاتی آن‌ها 60/0±62/2 (از 5 نمره) محاسبه شد. نتایج نشان داد بین میزان سواد اطلاعاتی دانشجویان دانشکده پرستاری (59/0±84/2) با دانشجویان دانشکده‌های پزشکی (47/0±42/2) و دندانپزشکی (60/ 0±36/2) تفاوت معنی‌دار وجود دارد (001/0 p< ). </p><p align="right"> <strong> نتیجه‌گیری: </strong>میانگین سواد اطلاعاتی دانشجویان پایین‌تر از حد متوسط می‌باشد که انتظار می‌رود ارائه آموزش‌های لازم در زمینه سواد اطلاعاتی به دانشجویان موجب ارتقاء سواد اطلاعاتی در آنان گردد و یافته‌های این پژوهش عدم رضایت دانشجویان از آموزش این مهارت را نشان می‌دهد. </p><p align="right"> <strong> واژه‌های کلیدی: </strong>سواد اطلاعاتی، دانشجویان، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان </p><p align="right">  </p> Background and Objective: Today, the range of information and knowledge and the speed of production of science has increased dramatically. Using these information in the universities requires that the students become aware of the existing information sites. Although, these days internet as the biggest source of information is accessible, specific methods and also relative strategies are required for its application. Therefore, the aim of the present investigation was to evaluate the information literacy of the students of Rafsanjan University of Medical Science (RUMS) during 2010. Materials and Methods: This cross-sectional study was performed on 260 university students of RUMS. The data was collected by a questionnaire based on a Likert scale of five points (never=1, very low= 2, low=3, moderate=4, high=5). Data were analyzed using t-test, Pearson's correlation coefficient and one-way ANOVA. Results: Mean and standard deviation of students' familiarity with information resources were calculated as 2.70±0.58, the amount of resources 2.56±0.68 and the degree of information literacy to 2.62±0.60 (of 5 scores). The results showed that there is a significant difference (p<0.001) among nursing students' information literacy rates (2.84±0.59) with the college of medicine (2.42±0.47) and dentistry (2.36±0.60). Conclusion: Results of the present study indicated that the information literacy of the students was less than average. Necessary education in information literacy could improve this situation. Results of our study also indicate that currently the students are dissatisfied with the presentation of this skill at the university level. Key words: Information Literacy, Students, Rafsanjan University of Medical Sciences Funding: This research was funded by Rafsanjan University of Medical Sciences. Conflict of Interest: None declared. Ethical approval: The Ethics Committee of Rafsanjan University of Medical Sciences approved the study. How to cite this article: Naderi M, Shahrabadi E, Rezaeian M, Hadavi M. Evaluation of the Information Literacy of the Students at Rafsanjan University of Medical Sciences in Year 2010. J Rafsanjan Univ Med Sci 2013 12(8): 631-40. [Farsi] سواد اطلاعاتی، دانشجویان، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان Information Literacy, Students, Rafsanjan University of Medical Sciences 631 640 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-986-1&slc_lang=fa&sid=1 monavar naderi منور نادری naderi124@yahoo.com 6900319475328460010042 6900319475328460010042 Yes Rafsanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان effat shahrabadi عفت شهرآبادی 6900319475328460010043 6900319475328460010043 No Rafsanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان mohsen Rezaeian محسن رضائیان 6900319475328460010044 6900319475328460010044 No Rafsanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان M. Hadavi مریم هادوی 6900319475328460010045 6900319475328460010045 No