fa ارزیابی درونی گروه پرستاری دانشکده پرستاری، مامایی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1389 پرستاري Nursing پژوهشي Research <p align="right"> <strong> چکیده </strong></p><p align="right"> <strong> زمینه و هدف: </strong>ارتقاء مستمر کیفیت آموزش عالی هدف نهایی ارزیابی آموزشی است. در این راستا ارزیابی درونی، قضاوت در مورد کیفیت و دستیابی به اهداف نظام آموزشی را فراهم می‌سازد. این مطالعه با هدف ارزیابی درونی گروه پرستاری دانشکده پرستاری، مامایی و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان انجام شد. </p><p align="right"> <strong> مواد و روش‌ها: </strong>این پژوهش مقطعی بر روی 186 نمونه پژوهش شامل 16 نفر عضو هیأت علمی، 4 نفر غیر هیأت علمی ‌و 166 دانشجوی کارشناسی پرستاری در سال 1389 به صورت سرشماری در پژوهش شرکت داده شدند، انجام گرفت. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسش‌نامه و فرم وارسی پژوهشگر ساخته و روش گردآوری آن‌ها خودگزارشی بود. تجزیه و تحلیل اطلاعات نیز با استفاده از روش‌های آمار توصیفی صورت گرفت. </p><p align="right"> <strong> یافته‌ها: </strong>بر اساس نتایج، گروه پرستاری از نظر اهداف و جایگاه سازمانی، هیأت علمی، فرآیند یاد دهی‌- یادگیری و آموزش بالینی در حد مطلوب و از نظر دانشجویان، دوره‌های آموزشی و برنامه‌های درسی و غیردرسی، تجهیزات آموزشی، پژوهشی، آزمایشگاهی و تشخیصی در حد نسبتاً مطلوب و از نظر طرح‌های پژوهشی در حد نامطلوب ارزیابی شد. </p><p align="right"> <strong> نتیجه‌گیری: </strong>با اجرای ارزیابی درونی، وضعیت موجود و مطلوب گروه آموزشی به تصویر کشیده و نقاط قوت و ضعف گروه آشکار شد. لذا اجرای این رویکرد به صورت مستمر جهت افزایش کیفیت تمامی ‌رشته‌های تخصصی توصیه می‌شود. </p><p align="right"> <strong> واژه‌های کلیدی: </strong>ارزیابی درونی، رشته پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی </p> <p> <strong> Background and Objectives: </strong>The ultimate goal of educational appraisal is to promote higher education quality. In this regard, internal evaluation is considered as a judgment about the quality and the strengths and weaknesses of the educational system. This study was carried out to assess the internal evaluation of nursing discipline in Rafsanjan University of Medical Sciences. </p><p> <strong> Materials and Methods: </strong>In this cross- sectional study, subjects were 16 academic members, 4 Instructors and 166 Nursing students participated through census method. The data was gathered by self –reporting researcher made questionnaires and analyzed by descriptive statistics using SPSS software. </p><p> <strong> Results: </strong>The results showed that the nursing group in "organizational structure and goals, "faculty member", "learning- teaching process" and "clinical education" were favorable. From nursing students’ perspective domains of "educational programs", "research- educational" and "laboratory equipments" were partially favorable and in "research activities" was unfavorable. </p><p> <strong> Conclusion: </strong>Evaluating groups and disciplines helps illustrate strengths and weaknesses points in higher education. His implementing the approach in all disciplines is recommended. </p><p> <strong> Key words: </strong>Internal Evaluation, Nursing course, School of Nursing & Midwifery </p><p> <u> </u></p><p> <strong> Fundin: </strong>This research was funded by Rafsanjan University of Medical Sciences. </p><p> <strong> Conflict of interest: </strong>None declared. </p><p> <strong> Ethical approval: </strong>The Ethics Committee of Rafsanjan University of Medical Sciences approved the study. </p><p>  </p><p> <strong> How to cite this article </strong><strong>: </strong>Shahabinejad M, Ansari A, Negahban T, Sadeghi T, Halakoi M, Soltani A, Alidalaki S, Hidari Sh. Internal Evaluation of Nursing Course in Rafsanjan University of Medical Sciences. <i>J Rafsanjan Univ Med Scie </i>2012 12(5): 353-64. [Farsi] </p> ارزیابی درونی، رشته پرستاری، دانشکده پرستاری مامایی Internal Evaluation, Nursing course, School of Nursing & Midwifery 353 364 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1287-1&slc_lang=fa&sid=1 M. Shahabinejad مریم شهابی‌نژاد m_shahabi@rums.ac.ir 690031947532846009176 690031947532846009176 Yes A. Ansari علی انصاری 690031947532846009177 690031947532846009177 No T. Negahban طیبه نگاهبان 690031947532846009178 690031947532846009178 No Sadeghi T. تابنده صادقی 690031947532846009179 690031947532846009179 No M. Halakoi محبوبه هلاکویی 690031947532846009180 690031947532846009180 No A. Soltani اشرف سلطانی 690031947532846009181 690031947532846009181 No S. Alidalaki صغری علی‌دلاکی 690031947532846009182 690031947532846009182 No Sh. Hidari شهین حیدری 690031947532846009183 690031947532846009183 No