fa ارزیابی نتایج آزمون جامع علوم پایه پزشکی دانشجویان ورودی سال‌های 1383 لغایت 1388 در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان آمار و اپيدميولوژي Statistics& Epidemiology پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin-right:2.0pt;"><strong>چکیده</strong></p> <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف:</strong> ارزیابی مستمر مقاطع تحصیلی به‌خصوص در دانشگاه‌های علوم پزشکی، از اهمیت بسزایی برخوردار است. یکی از مهم‌ترین آزمون‌ها که می‌تواند نشان‌‌دهنده پیشرفت تحصیلی دانشجویان باشد، آزمون جامع علوم پایه پزشکی است. مطالعه حاضر به‌ منظور ارزیابی نتایج آزمون جامع علوم پایه در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان صورت گرفته است.</p> <p dir="RTL"><strong>مواد و روش‌ها:</strong> پژوهش حاضر یک مطالعه مقطعی است که در سال ۱۳۹۳ انجام گردید. جامعه آماری آن شامل کلیه دانشجویان پزشکی ورودی سال‌های 1383 لغایت 1388 شرکت‌کننده در آزمون‌های جامع علوم پایه بود. اطلاعات مورد نیاز به روش سرشماری و با استفاده از پرونده‌های الکترونیکی و یا پوشه‌های مربوط به نتایج آزمون جامع و چک‌لیست جمع‌آوری گردید. داده‌های جمع‌آوری‌شده با کمک نرم‌افزار آماری <span dir="LTR">SPSS</span> نسخه 15 مورد تحلیل قرار گرفت. برای تجزیه ‌و تحلیل داده‌ها از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون <em><span dir="LTR">t</span></em> مستقل، آنالیز واریانس یک‌طرفه و از مدل رگرسیون خطی چندگانه استفاده گردید. سطح معنی‌داری در آزمون‌ها 05/0 در نظر گرفته شد.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها:</strong> در طول 6 سال مورد بررسی، 199 دانشجوی پزشکی در آزمون‌های جامعه علوم پایه شرکت کرده بودند. بیشترین میانگین نمره امتحان جامع مربوط به ورودی سال 1383 (63<span dir="LTR">/</span>20&plusmn;71<span dir="LTR">/</span>129) بوده است و دانشجویان کم‌سن (کمتر یا مساوی 20 سال)، دختر، با طول دوره علوم پایه 5/2 سال و دانشجویان با تعداد ورودی کمتر از 40 نفر به ترتیب با مقادیر 029/0=<span dir="LTR">p</span>، 0۳۶/0=<span dir="LTR">p</span>، 0۱۷/0=<span dir="LTR">p</span> و 0۰۱/0=<span dir="LTR">p</span> در امتحان جامع عملکرد مطلوب‌تری داشتند.</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری:</strong> با توجه به میانگین نمره کسب ‌شده توسط دانشجویان پزشکی و مقایسه آن با سایر دانشگاه‌ها بر لزوم تقویت هر چه بیشتر بنیه علمی دانشجویان در این زمینه تأکید می‌گردد.</p> <p dir="RTL" style="margin-right:2.0pt;"><strong><span dir="RTL">واژه‌های کلیدی:</span></strong><span dir="RTL"> علوم پایه، امتحان جامع، دانشجویان پزشکی</span></p> <p><strong>Background and Objectives:</strong> Continuous assessment of grade levels, particularly in medical universities is of great importance. One of the most important tests that could indicate students&rsquo; progress is medical comprehensive examination of basic sciences. This study aimed to evaluate the results of the comprehensive basic sciences examination in the medical students of Rafsanjan University of Medical Sciences (RUMS).</p> <p><strong>Methodology:</strong> This cross-sectional study was conducted in 2014. The study population included all medical students from 2004 until 2009 participated in the comprehensive examination of basic sciences. The required information was collected through census and using electronic records or folders related to the comprehensive exam results and checklists. Collected data were then analyzed using SPSS version 15.0. Pearson&rsquo;s correlation coefficient, independent two-sample <em>t</em> test, one-way ANOVA, and multiple linear regression model were utilized for data analysis. The significance level was set to 0.05 in statistical tests.</p> <p><strong>Result:</strong> During the 6 years of study, 199 medical students participated in the comprehensive examination of basic sciences. The highest average score was related to the students entered to the university in 2004 (129.17&plusmn;20.63). Younger students (&le; 20 years), girls, basic sciences period of 2.5 years, and students with entrance number of less than 40 people were more successful in the exam (P=0.029, P=0.036, P=0.017, and P=0.001, respectively).</p> <p><strong>Discussion:</strong> According to the average score achieved by the medical students of RUMS and by comparing it to the other universities, the need to enhance the level of students&rsquo; knowledge in this field should be emphasized.</p> <p><strong>Key words</strong>: Basic sciences, Comprehensive exam, Medical students, Rafsanjan</p> <p></p> <p><strong>Funding:</strong>. This study was funded by Rafsanjan University of Medical Sciences</p> <p><strong>Conflict of interest</strong>: None declared.</p> <p></p><p></p> <p><strong>How to cite this article: </strong>Asadpoor M, Sheikh Fathollahi M, Bakhtar M, Noogh A.R, Samadi J, Rezaeian M. Evaluatuin of the Results of the Comprehensive Basic Sciences Examination in the Medical Students of Rafsanjan University of Medical Sciences in 2004-2009. <em>J Rafsanjan Univ Med Sci</em> 2016; 15(5): 439-52. [Farsi]</p> <p></p> علوم پایه, امتحان جامع, دانشجویان پزشکی Basic sciences, Comprehensive exam, Medical students 439 452 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1247-6&slc_lang=fa&sid=1 M. Asadpoor محمد اسدپور 6900319475328460027327 6900319475328460027327 No دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان M. Sheikh Fathollahi محمود شیخ فتح الهی 6900319475328460027328 6900319475328460027328 No دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان M. Bakhtar مرضیه باختر m.bakhtar2@gmail.com 6900319475328460027329 6900319475328460027329 No دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان A.R. Noogh علیرضا نوق 6900319475328460027330 6900319475328460027330 No دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان J. Samadi جمیله صمدی 6900319475328460027331 6900319475328460027331 No دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان M. Rezaeian محسن رضائیان moeygmr2@yahoo.co.uk 6900319475328460027332 6900319475328460027332 Yes دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان