fa بررسی عادت‌های مطالعه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1394 آمار و اپيدميولوژي Statistics& Epidemiology پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:4.8pt;margin-bottom:0cm;margin-left:5.65pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;"><br> <strong><span style="font-size:12.0pt;">چکیده</span></strong></p> <p dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:4.8pt;margin-bottom:0cm;margin-left:5.65pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;"><strong><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></strong> <span style="font-size:12.0pt;">مطالعه فرایندی است که در نتیجه آن اطلاعات به ذهن وارد می‌شود. فراگیری مهارت‌های مطالعاتی توسط دانشجویان می‌تواند باعث موفقیت تحصیلی هر چه بیشتر آنها گردد. مطالعه حاضر به منظور بررسی روش‌های مطالعاتی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال ۱۳۹۴ طراحی گردید.</span></p> <p dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:4.8pt;margin-bottom:0cm;margin-left:5.65pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;"><strong><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش‌ها: </span></strong><span style="font-size:12.0pt;">در یک مطالعه مقطعی، 508 نفر از دانشجویان به شیوه طبقه‌ای تصادفی انتخاب شدند و برای بررسی عادت‌های مطالعه از پرسشنامه </span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">Palsane & Shrama Study Habit Inventory; PSSHI)</span></span><span style="font-size:12.0pt;">) استفاده شد. هر دانشجو پرسشنامه را به‌طور خودگزارشی تکمیل کرد. سپس اطلاعات وارد نرم‌افزار</span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">SPSS </span></span><span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;شد و با استفاده از آزمون‌های آماری نظیر آزمون مجذور کای و آزمون دقیق فیشر، تجزیه تحلیل گردید. سطح معنی‌داری در آزمون‌ها 05/0 در نظر گرفته شد.</span></p> <p dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:4.8pt;margin-bottom:0cm;margin-left:5.65pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;"><strong><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> حداقل و حداکثر نمره عادت‌های مطالعه به ترتیب 23 و 78 بود</span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">.</span></span><span style="font-size:12.0pt;"> وضعیت عادات مطالعه در نمونه‌های تحت بررسی نشان داد که 24 نفر (7/4 درصد) دارای وضعیت نامطلوب، 416 نفر (9/81 درصد) وضعیت نسبتاً مطلوب و 68 نفر (4/13 درصد) وضعیت مطلوب دارند. حیطه توانایی خواندن با متغیر متوسط ساعات خواب در شبانه‌روز رابطه معکوس و معنی‌داری (040/0</span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">P=</span></span><span style="font-size:12.0pt;">) داشت، درحالی‌که متغیر سن با حیطه انگیزش یادگیری رابطه مستقیم و معنی‌داری (004/0</span><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;">P=</span></span><span style="font-size:12.0pt;">) نشان داد.</span></p> <p dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:4.8pt;margin-bottom:0cm;margin-left:5.65pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;line-height:115%;"><strong><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></strong><span style="font-size:12.0pt;"> وضعیت عادت‌های مطالعه دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در حد متوسط ارزیابی گردید. در این رابطه، توجه به بهبود و ارتقاء وضعیت مطالعه در بین دانشجویان ضروری به نظر می‌رسد.</span></p> <p dir="RTL" style="margin-top:0cm;margin-right:4.8pt;margin-bottom:0cm;margin-left:5.65pt;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify;text-justify:kashida;text-kashida:0%;line-height:115%;direction:rtl;unicode-bidi:embed;"><strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه‌های کلیدی:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> <span style="color:black;">مطالعه</span>، <span style="color:black;">عادت‌های مطالعه، مهارت‌های مطالعه، دانشجو</span></span></span></p> <p><strong>Background and Objective:</strong> Study is a process in which information comes into mind. Learning study skills by the students can lead to their greater academic success. This study aimed to evaluate the study methods of Rafsanjan University of Medical Sciences students in 2015.</p> <p><strong>Material and Methodology:</strong> In this cross-sectional study, 508 students were selected by stratified random sampling and completed the Palsane & Shrama Study Habit Inventory (PSSHI). The data were entered into SPSS software and were analyzed using Chi-square test and Fisher&#39;s exact test. The significance level in the statistical tests was considered at 0.05.</p> <p><strong>Results:</strong> The results showed that the minimum and maximum scores of the study habits in order are 23 & 78. The study habits of the sample under investigation were categorized as 4.7% (n=24) undesirable, 81.9% (n=416) relatively favorable, and 13.4% (n=68) desirable. There was a significant and negative correlation (P=0.040) between the average hours of sleep in a day and the ability of reading; whilst there was a significant positive correlation (P=0.004) between the age of samples and their learning motivation.</p> <p><strong>Conclusion:</strong> Study results showed that study habits in students of Rafsanjan University of Medical Sciences is moderate. In this regard, attention to the improvement and promotion of the students study habits is essential.</p> <p><strong>Key words:</strong> Study, Study Habits, Study Skills, Student</p> <p></p> <p><strong>Funding:</strong> This study was funded by Rafsanjan University of Medical Sciences</p> <p><strong>Conflict of interest</strong>: None declared</p> <p></p> <p><strong>How to cite this article</strong><strong>:</strong> Alamdar H, Bakhtar M, Sheikh Fathollahi M, Rezaeian M. A Survey on the Study Habits in Students of Rafsanjan University of Medical Sciences in 2015. <em>J Rafsanjan Univ Med Sci</em> 2017; 16(2): 155-68. [Farsi]</p> مطالعه, عادت‌های مطالعه, مهارت‌های مطالعه, دانشجو Study, Study Habits, Study Skills, Student 155 168 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1247-7&slc_lang=fa&sid=1 H. Alamdar حسام علمدار 6900319475328460035322 6900319475328460035322 No دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان M. Bakhtar مرضیه باختر m.bakhtar2@gmail.com 6900319475328460035323 6900319475328460035323 No دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان M. Sheikh Fathollahi محمود شیخ فتح الهی 6900319475328460035324 6900319475328460035324 No دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان M. Rezaeian محسن رضائیان moeygmr2@yahoo.co.uk 6900319475328460035325 6900319475328460035325 Yes دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان