fa ارزیابی ضرورت وجود آزمون جامع در پایان دوره آموزشی کارشناسی پرستاری از دیدگاه اساتید و دانشجویان پرستاری مشهد و تربت حیدریه در سال 1395: یک گزارش کوتاه پرستاري Nursing پژوهشي Research <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;">چکیده</span></span></strong><strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:11.0pt;"></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در حالی دانش‌آموختگان </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">دوره کارشناسی پرستاری مستقیماً وارد حرفه می‌شوند که کسب اطمینان از صلاحیت بالینی آنان ضروری به نظر می&shy;رسد. این مطالعه با هدف تعیین ضرورت وجود آزمون جامع در پایان دوره کارشناسی پرستاری از دیدگاه اساتید و دانشجویان پرستاری مشهد و&nbsp; تربت حیدریه انجام گردید.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش&shy;ها: </span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در این مطالعه توصیفی، نظرات 20 نفر از اساتید و 78 نفر از دانش&shy;جویان دانشگاه علوم پزشکی تربت&shy;حیدریه در سال 1395 از طریق مصاحبه نیمه ساختار یافته و پرسش&shy;نامه پژوهش&shy;گر ساخته، گردآوری شد. نتایج به صورت آمار توصیفی (میانگین، انحراف معیار، تعداد، درصد) گزارش گردید.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته&rlm;ها:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ضرورت برگزاری</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">آزمون جامع پرستاری توسط 17 نفر از اساتید (20/88 درصد) و عدم کفایت ارزشیابی موجود توسط</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">41 نفر از دانش&shy;جویان (91/52 درصد) تأیید شد. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه&rlm;گیری:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">به&shy;نظر می&shy;رسد، توجه به برنامه‌ریزی مدون برای تغییر <a name="OLE_LINK13"></a><a name="OLE_LINK12">روند</a></span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">کنونی ارزشیابی&shy;های بالینی </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">و برگزاری آزمون‌های جامع استاندارد می&shy;تواند جهت ارتقاء سطح دانش و مهارت دانشجویان مؤثر باشد.</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه&rlm;های کلیدی: </span></span></strong><a name="OLE_LINK7"></a><a name="OLE_LINK6"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">آزمون جامع، دانش&shy;جویان، پرستاری، تربت حیدریه</span></span></a><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"></span></span> <strong>Background and Objectives:</strong> <a name="OLE_LINK11"></a><a name="OLE_LINK10">While nursing graduates are directly involved in nursing, they are required to ensure that they have the necessary clinical competence.</a> The aim of this study was to determine the necessity of final examination at the end of the undergraduate nursing course from the point of view of faculty members and students of Mashhad and Torbat Heydariyeh.<br> <strong>Materials and Methods: </strong>In this descriptive study, the viewpoints of 20 faculty members and 78 students were collected by semi-structure interview and reseacher made questionnaire in 2016. The results were reported as descriptive statistics (mean, standard deviation, number, percentage).&nbsp;<br> <strong>Results:</strong> Seventeen faculty members (88.20%) considered final nursing exam necessary and 41 students (52.91%) did not consider the existing evaluation to be sufficient.<br> <strong>Conclusion:</strong><a name="OLE_LINK2"></a><a name="OLE_LINK1"></a> It seems that paying attention &nbsp;to planning in order to change the current process of clinical evaluations and conducting comprehensive standard tests can enhance the nursing students&#39; knowledge and skills.<br> <strong>Key words: </strong><a name="OLE_LINK9"></a><a name="OLE_LINK8">Final exam, Students, Nursing, Torbat Heydariyeh</a><br> <strong>Funding:</strong> This research was funded by Research Committee of Torbat Heydariyeh University of Medical Sciences, Torbat Heydariyeh, Iran.<br> <strong>Conflict of interest: </strong>None declared.<br> <strong>Ethical approval: </strong>The Ethics Committee of Torbat Heydariyeh University of Medical Sciences approved the study (IR.THUMS.REC.1395.22).<br> &nbsp;<br> <strong>How to cite this article: </strong>Miri Kh, Bahrami M, Sabeghi S, Mazlom SR. Assessing the Necessity of Final Exam at the End of the Undergraduate Nursing Course from the Point of View of Faculty Members and Students of Mashhad and Torbat Heydariyeh in 2016: A Short Report. <em>J Rafsanjan</em> <em>Univ Med Sci</em> 2018; 17 (6): 587-94. [Farsi]<span dir="RTL"></span><br> &nbsp; آزمون جامع, دانش‌جویان, پرستاری, تربت حیدریه Final exam, Students, Nursing, Torbat Heydariyeh 587 594 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3268-1&slc_lang=fa&sid=1 Kh. Miri خیزران میری mirikheizaran@yahoo.ie 6900319475328460030860 6900319475328460030860 No Torbat Heydarieh University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه M. Bahrami مهناز بهرامی bahramim@bums.ac.ir 6900319475328460030861 6900319475328460030861 Yes Birjand University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی بیرجند H. Sabeghi حکیمه سابقی hakimeh.sabeghi@gmail.com 6900319475328460030862 6900319475328460030862 No Birjand University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی بیرجند S.R. Mazlom سیدرضا مظلوم mazlomr@mums.ac.ir 6900319475328460030863 6900319475328460030863 No Mashhad University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی مشهد