fa بررسی ساختار عاملی مقیاس خود‌تنظیمی‌انگیزشی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1396: یک مطالعه توصیفی روانپزشكي روانپزشكي پژوهشي Research <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">چکیده</span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">از آن جایی که خودتنظیمی‌انگیزشی (</span></span><span dir="LTR">Motivational self-regulation</span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) یکی از راهبردهای پراهمیت یادگیری خودتنظیمی‌است. توانایی دانش‌جویان در مواجهه با چالش</span></span><span dir="LTR">‌</span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">های انگیزشی در فعالیت‌های تحصیلی و اصرار به انجام آن ها تأثیر مهمی‌بر روی یادگیری آن ها دارد. لذا هدف از پژوهش حاضر، تعیین ساختار عاملی فرم کوتاه مقیاس خودتنظیمی‌انگیزشی در دانش‌جویان بود. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> در پژوهش توصیفی حاضر، جامعه آماری شامل کلیه دانش‌جویان دانشگاه علوم پزشکی همدان در سال 1396 بود که از بین آنها تعداد 461 نفر با روش نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. موارد مقیاس پس از ترجمه به فارسی به‌صورت نسخه 12 گویه‌ای در اختیار دانش‌جویان قرار گرفت. برای تعیین عامل‌های مقیاس از تحلیل عاملی اکتشافی با روش عامل یابی مؤلفه اصلی و چرخش واریماکس و برای تأیید فاکتورها از تحلیل عاملی تأییدی استفاده شد. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نتایج تحلیل عاملی اکتشافی، دو عامل تنظیم انگیزش و قدرت اراده را استخراج کرد که مقدار آلفای کرونباخ برای هر کدام از عامل ها به ترتیب 80/0، 72/0 و برای کل مقیاس، 86/0 به دست آمد. که در مجموع 14/50 درصد از واریانس کل را تبیین کردند. نتایج تحلیل عامل تأییدی نیز رابطه معنی‌دار بین متغیرهای آشکار (گویه‌ها) و سازه های نهفته (فاکتورها) را تأیید کرد (</span><em>001/0</em></span><span dir="LTR">P<</span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">). در نتیجه می‌توان گفت که ساختار 2 عاملی از برازش مناسبی در نمونه ایرانی برخوردار است. </span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">فرم کوتاه مقیاس خودتنظیمی‌انگیزشی از ساختار عاملی مناسبی برخوردار است. بنابراین استفاده از این ابزار در تحقیقات آینده مورد حمایت و قابل اعتماد است. </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه‌های کلیدی:</span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> خودتنظیمی‌انگیزشی، راهبردهای خودتنظیمی، ساختار عاملی</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">، همدان</span></span><span dir="LTR"></span><br> &nbsp;<br> &nbsp; <strong>Background and Objectives</strong><strong>:</strong> Since motivational self-regulation is one of the important strategies for self-regulation learning, students&#39; ability to face the challenges of motivation in their academic activities and their insistence on doing them has an important impact on their learning. Therefore, the purpose of this study was to determine the factor structure of the short form of motivational self-regulation scale in students.<br> <strong>Materials and Methods</strong>: In this descriptive study, the population of the study included all the students who attended Hamedan University of Medical Sciences in the 2017-2018 academic year. In this study 461 students were selected by cluster random sampling method. After translation into Persian, the scale was provided as a 12-item version available to the students. For determination of the scale factors, the exploratory factor analysis using the principal component analysis and varimax rotation method was used and confirmatory factor analysis was used to confirm the factors.<br> <strong>Results</strong>: The results of exploratory factor analysis, extracted two factors, Regulation of Motivation and Willpower. The Cronbach&#39;s alpha for the factors was 0.70 and 0.82, respectively and for the scale, it was 0.86 which totally determined 50.14% of the total variance. Confirmatory factor analysis results confirmed the significant relationship between the manifest variables and latent elements (p<0.001). As a result, it can be said that the structure of the factor has a good fit in the Iranian sample.<br> <strong>Conclusion</strong>: Short form of motivational self-regulation scale has a well-established structure. So, using this tool is well-supported and reliable in future research.<br> <strong>Key words</strong>: Motivational self-regulation, Self-regulation strategies, Factor structure, Hamedan<br> &nbsp;<br> <strong>Funding:</strong> This article did not have any funds.<br> <strong>Conflict of interest:</strong> None declared.<br> <a><strong>Ethical </strong></a><span dir="RTL"><a href="#_msocom_1" id="_anchor_1" name="_msoanchor_1" uage="JavaScript">[j1]</a>&nbsp;</span><strong>Approval:</strong> The Ethics Committee of Hamedan University of Medical Sciences approved the study. <span dir="RTL"></span><br> &nbsp;<br> &nbsp;<br> <strong>How to cite this article</strong>: Farhadi M, Mohagheghi H, Karimi K. Investigating the Factor Structure of Motivational Self-Regulation Scale Among Students of the Hamedan University of Medical Sciences in 2017: A Descriptive Study. <em>J Rafsanjan</em> <em>Univ Med Sci</em> 2020; 18 (11): 1116-28. [Farsi] <div> <hr align="left" size="1" width="33%" > <div> <div id="_com_1" uage="JavaScript"><a name="_msocom_1"></a><span dir="LTR">&nbsp;<a href="#_msoanchor_1">[j1]</a></span>کد اخلاق ارائه نشده است.<span dir="LTR"></span></div> </div> </div> خودتنظیمی‌انگیزشی, راهبردهای خودتنظیمی, ساختار عاملی, همدان Motivational self-regulation, Self-regulation strategies, Factor structure, Hamedan 1115 1128 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2024-2&slc_lang=fa&sid=1 M. Farhadi مهران فرهادی mehran.farhadi@gmail.com 6900319475328460036708 6900319475328460036708 Yes Bu Ali Sina بوعلی سینا H. Mohagheghi حسین محققی hm293na@gmail.com 6900319475328460036709 6900319475328460036709 No Bu Ali Sina بوعلی سینا K. Karimi کامبیز کریمی kambiz.karimi90@gmail.com 6900319475328460036710 6900319475328460036710 No Bu Ali Sina بوعلی سینا