other نقش هماهنگ کننده در آموزش و یادگیری گروههای کوچک: یک مقاله آموزش مداوم بیوشیمی Biochemistry گزارش كوتاه Short Report <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">چکیده</span></span></span></strong><strong><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span></strong><br> <span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">گروه‌های کوچک که در حالت بهینه، از 8 تا 12 نفر تشکیل می‌گردد، فرصت‌های بی نظیری را برای آموزش و یادگیری به‌وجود می‌آورد. تقریباً تمامی محققین بر این باورند که یکی از مهم‌ترین عواملی که سبب می‌گردد تا فعالیت‌های آموزش و یادگیری در گروه‌های کوچک به بهترین حالت صورت پذیرد، وجود رهبر یا هماهنگ کننده، در یک گروه می‌باشد. هدف از نگارش مقاله حاضر، بیان مهم‌ترین دستورالعمل‌هایی است که به یک هماهنگ کننده کمک می‌نماید تا فعالیت اعضاء گروه خود را به نحو صحیح هدایت نماید. </span></span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه‌های کلیدی</span></span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="color:black;"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">: گروه‌های کوچک، آموزش، یادگیری، هماهنگ کننده</span></span></span></span> &nbsp;<br> Small groups that optimally consist of 8 to 12 members bring about extraordinary opportunities for teaching and learning. Almost all researchers in this area believe that an experienced group facilitator is amongst the most important prerequisites for achieving the desired outcomes. The aim of the current study therefore is to introduce some of the most important guidelines that help a group facilitator to carry out his job successfully.<br> <strong>Key words</strong>: Small groups, Teaching, Learning, Facilitator<br> &nbsp;<br> <strong>How to cite this article: </strong>Rezaeian M. The Role of Facilitator in Teaching and Learning Within Small Groups<strong>:</strong> A Continuing Education Article. <em>J Rafsanjan</em> <em>Univ Med Sci</em> 2019; 18 (2): 201-6. [Farsi]<br> &nbsp;<br> &nbsp; گروه‌های کوچک, آموزش, یادگیری, هماهنگ کننده Small groups, Teaching, Learning, Facilitator 201 206 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-280-74&slc_lang=other&sid=1 M. Rezaeian محسن رضائیان moeygmr2@yahoo.co.uk 6900319475328460033586 6900319475328460033586 Yes دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان