<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences</title>
<title_fa>مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان</title_fa>
<short_title>JRUMS</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://journal.rums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>69</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>journal69</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>1735-3165</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2008-7268</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.66224/jrums</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>fa</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1383</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2004</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>3</volume>
<number>1</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>نقش سیستم گلوکوکورتیکوییدی هسته اکومبنس بر تعدیل فرآیند حافظه و یادگیری در موش‌ صحرایی‌</title_fa>
	<title>The Role of Glucocorticoid’s System in Accumbens Nucleus on Learning and Memory Processes in Rat</title>
	<subject_fa>فيزيولوژي</subject_fa>
	<subject>Physiology</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي</content_type_fa>
	<content_type>Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 21.25pt 0pt 21.3pt LINE-HEIGHT: 115% TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 14pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;خلاصه&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 21.25pt 0pt 21.3pt LINE-HEIGHT: 115% TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;سابقه و هدف: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;مطالعات قبلی نشان داده&#8204;اند که گیرنده&#8204;های گلوکوکورتیکوییدی هسته اکومبنس احتمالاً در تعدیل فرآیند ذخیره&#8204; حافظه&#8204; هیجانی&#8204; دخیل می&#8204;&#8204;باشند. هدف&#8204; این&#8204; مطالعه&#8204; تعیین تأثیر تزریق آگونیست و آنتاگونیست گیرنده گلوکوکورتیکوییدی در هسته اکومبنس بر تعدیل فرآیند یادگیری و حافظه (اکتساب، تثبیت و به خاطرآوری) در مدل&#8204; یادگیری &#8204;احترازی&#8204; غیر فعال&#8204; می&#8204;باشد.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 21.25pt 0pt 21.3pt LINE-HEIGHT: 115% TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;مواد و روش&#8204;ها:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt; این پژوهش تجربی بر روی120 سر (در 12گروه) موش نر آلبینو از نژاد ویستار با وزن 250-220 گرم انجام&#8204; شد. ابتدا به&#8204; صورت&#8204; دو طرفه&#8204; روی&#8204; هسته&#8204; اکومبنس&#8204; کانول&#8204; راهنما گذاشته &#8204;شد و یک&#8204; هفته&#8204; بعد، موش&#8204;ها در دستگاه&#8204; احترازی&#8204; غیرفعال&#8204; آموزش&#8204; داده&#8204; شدند. &lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;کورتیکوسترون به عنوان آگونیست (1میکروگرم در 1 میکرولیتر به ازای هرطرف) و &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;RU38486&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt; &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;به عنوان آنتاگونیست (3 نانوگرم&#8204; در 1میکرولیتر به&#8204; ازای&#8204; هر طرف&#8204;) به صورت دو طرفه قبل و بلافاصله بعد از آموزش و قبل از آزمون به خاطرآوری به داخل&#8204; هسته&#8204; فوق&#8204; تزریق&#8204; شد. گروه&#8204;های کنترل به میزان هم حجم حلال دریافت نمودند. دو روز بعد آزمون به خاطرآوری&#8204; انجام&#8204; شد و&#8204; در طی&#8204; آن&#8204; مدت&#8204; زمانی&#8204; که&#8204; طول&#8204; می&#8204; کشید تا حیوان&#8204; برای اولین بار وارد محفظه&#8204; تاریک&#8204; شود و کل زمانی&#8204; که&#8204; در محفظه&#8204; روشن طی&#8204; می&#8204;نمود (در طی&#8204; 10 دقیقه&#8204; آزمون) به&#8204; عنوان&#8204; معیار میزان&#8204; حافظه&#8204; در نظر گرفته&#8204; شد. &lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 21.25pt 0pt 21.3pt LINE-HEIGHT: 115% TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;یافته&#8204;ها: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;نتایج&#8204; نشان&#8204; می&#8204;دهد که&#8204; تزریق آگونیست و آنتاگونیست گیرنده گلوکوکورتیکویید به داخل هسته&#8204; اکومبنس&#8204; به&#8204; طور دو طرفه&#8204; بلافاصله بعد از آموزش به ترتیب موجب افزایش و اختلال در تثبیت حافظه می&#8204;شود (01/0&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: Times mso-bidi-font-family: &quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;). تزریق آن&#8204;ها قبل از آموزش و قبل از آزمون به خاطرآوری تأثیر معنی&#8204;داری&#8204; بر فرآیند حافظه&#8204; هیجانی&#8204; نداشت&#8204; (05/0&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: Times mso-bidi-font-family: &quot;&gt;p&lt;&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;&lt;span dir=&quot;rtl&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;).&lt;/font&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 21.25pt 0pt 21.3pt LINE-HEIGHT: 115% TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;نتیجه&#8204;گیری: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;یافته&#8204;های&#8204; این مطالعه نشان &#8204;داد که&#8204; گیرنده&#8204;های گلوکوکورتیکوییدی هسته&#8204; اکومبنس&#8204; نقش&#8204; مهمی&#8204; در تثبیت اطلاعات&#8204; تازه&#8204; آموخته&#8204; شده&#8204; هیجانی در مدل احترازی غیر فعال دارند.&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 21.25pt 0pt 21.3pt LINE-HEIGHT: 115% TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;واژه&#8204;های&#8204; کلیدی&#8204;: &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 12pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;هسته&#8204; اکومبنس&#8204;، یادگیری و حافظه&#8204;، کورتیکوسترون، &lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;font size=&quot;2&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;ltr&quot; style=&quot;COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;RU38486&lt;/span&gt;&lt;/font&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 11pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;rtl&quot; style=&quot;MARGIN: 0cm 0cm 0pt LINE-HEIGHT: 115% TEXT-ALIGN: justify&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;AR-SA&quot; style=&quot;FONT-SIZE: 14pt COLOR: black LINE-HEIGHT: 115% FONT-FAMILY: &quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;p&gt;&lt;/p&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&lt;font face=&quot;Arial&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; The Role of Glucocorticoid&amp;rsquo;s System in Accumbens Nucleus on Learning and Memory Processes in Rat &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; AA. Vafaei &lt;/strong&gt;PhD &lt;strong&gt;&lt;sup&gt;1* &lt;/sup&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;, A. Jalal &lt;/strong&gt;Medical Student &lt;strong&gt;&lt;sup&gt;2 &lt;/sup&gt;&lt;/strong&gt;&lt;strong&gt;, A. Rashidy Pour &lt;/strong&gt;PhD &lt;strong&gt;&lt;sup&gt;3 &lt;/sup&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; 1- Assistant Professor, Dept. of Physiology, Semnan University of Medical Sciences, Semnan, Iran &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; 2- Medical Student, Faculty of Medicine, Semnan University of Medical Sciences, Semnan, Iran &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; 3- Associated Professor, Dept. of Physiology, Semnan University of Medical Sciences, Semnan, Iran &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Background: &lt;/strong&gt;Previous study indicated that glucocorticoid&amp;rsquo;s receptors (GRc) in accumbens nucleus (AN) probably are involved in modulation the processes of emotional memory storage. The aim of the present work was to determine the effect of agonist and antagonist of GRc on the modulation of memory processes (Acquisition, Consolidation and Retrieval) in AN of rat in Passive Avoidance Learning (PAL) model.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Materials and Methods: &lt;/strong&gt;This experimental study was carried out on 120 (12 groups) male Albino Wistar rats (220 &amp;ndash; 250 g body weight). Two cannulae implanted bilaterally at the AN and after week the animals were trained in PAL. Corticosterone (1 &amp;micro;g/&amp;micro;l/side) as an agonist and RU38486 (3ng/&amp;micro;l/side) as an antagonist of GRc were injected bilaterally before, immediately after the training and before the retrieval test. Control rats received the same volume of Vehicle. Two days later, retention test was done and Step-through Latency to the dark chamber and total time that spend in light chamber in 10 minutes used as two criteria for measurement of memory.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Results: &lt;/strong&gt;Results indicated that bilateraly injection of agonist and antagonist of GRc immediately after training enhanced and impaired the memory consolidation respectively (P&lt;0.01). But injection these drugs before the training and before the retrieval test had not significant effects on emotional memory processes.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Conclusion: &lt;/strong&gt;Findings of this experiment showed that glucocorticoid&amp;rsquo;s receptors in AN have important role in memory consolidation of new emotional data in PAL.&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;�&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt; Key words: &lt;/strong&gt;Accumbens nucleus, Learning and memory, Corticosterone, RU38486, Rat&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;i&gt; *Corresponding author, Tel: (0231) 3332080 &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;strong&gt;&lt;i&gt; Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences and Health Services, 2003, 3(1), 25-33 &lt;/i&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;</abstract>
	<keyword_fa>,هسته‌ اکومبنس‌, یادگیری و حافظه‌ ,کورتیکوسترون,RU38486</keyword_fa>
	<keyword>Accumbens nucleus, Learning and memory, Corticosterone, RU38486, Rat</keyword>
	<start_page>25</start_page>
	<end_page>33</end_page>
	<web_url>http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-42-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>AA.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name> Vafaei</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>عباسعلی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>‌ وفایی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>6900319475328460063286</code>
	<orcid>6900319475328460063286</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Jalal</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>‌ جلال</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>6900319475328460063287</code>
	<orcid>6900319475328460063287</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>A.</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Rashidy Pour</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>علی‌</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>رشیدی‌پور‌</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email></email>
	<code>6900319475328460063288</code>
	<orcid>6900319475328460063288</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa></affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
