fa تأثیر محیط تلفیقی موسیقی محور بر مهارت‌های رشد حرکتی در کودکان طیف اتیسم: یک مطالعه نیمه تجربی تربيت بدني تربيت بدني پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">چکیده</span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">استفاده از مداخلات تلفیقی در کودکان اتیسم در حال گسترش است. علاقه کودکان اتیسم به موسیقی و توانایی درک آن می‌تواند در مداخلات درمانی مؤثر واقع شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر محیط تلفیقی مبتنی بر موسیقی بر مهارت‌های رشد حرکتی در کودکان اتیسم انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش&shy;ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> این مطالعه نیمه‌تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. آزمودنی‌ها به روش نمونه‌گیری در دسترس از بین کودکان مبتلا به اوتیسم در مرکز اوتیسمی روزنه همدان در سال 1398 انتخاب شدند و به طور تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند.</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در مجموع 15 کودک اتیسم گروه مداخله را تشکیل دادند و 15 کودک اتیسم گروه کنترل را تشکیل دادند</span></span><span dir="LTR">.</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> گروه آزمایش یک برنامه تمرینی همراه با موسیقی را به مدت 12 هفته‌ انجام دادند و گروه کنترل فقط یک برنامه تمرینی 12 هفته‌ای را انجام دادند.</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">داده‌ها با فرم دموگرافیک، و مقیاس آزمون رشد حرکتی </span></span><span dir="LTR">Lincoln-Oseretsky</span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">جمع‌آوری شد. از آزمون‌های</span></span><span dir="LTR">t </span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">&nbsp;مستقل و &quot;آنالیز کواریانس تک متغیره&quot;</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">برای سنجش تأثیر مداخله موسیقی استفاده شد.</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مشخص شد که میانگین نمره مقیاس </span></span><span dir="LTR">Lincoln-oseretsky</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> در گروه مداخله در پس آزمون به طور معنی‌داری بالاتر از پیش آزمون بود(05/0</span></span><span dir="LTR">P<</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">).</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه&shy;گیری:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نتایج نشان داد که محیط تلفیقی مبتنی بر موسیقی می‌تواند در رشد مهارت&shy;های حرکتی در کودکان مبتلا به اوتیسم مؤثر باشد</span></span><span dir="LTR">.</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> بنابراین، مداخله تلفیقی شامل موسیقی در کنار سایر روش‌های درمانی می‌تواند منجر به نتایج مفیدی در بهبود عملکرد کودکان مبتلا به اتیسم شود</span></span><span dir="LTR">.</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه‌های کلیدی:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> محیط تلفیقی، موسیقی، رشد حرکتی، اتیسم</span></span><br> &nbsp;<br> &nbsp;<br> &nbsp;<br> &nbsp; <strong>Background and Objectives:</strong> The use of integrated interventions in autistic children is expanding. Autistic children&#39;s interest in music and their ability to understand it can be effective in therapeutic interventions. This study aimed to determine the effect of a music-based integrated environment on motor development skills in autistic children.<br> <strong>Materials and Methods:</strong> This quasi-experimental study was of pretest-posttest control group design. Subjects were selected by convenience sampling method from among children with autism at Rozaneh Autism Center in Hamadan in 2019 and were randomly assigned to experimental and control groups. A total of 15 autistic children formed the intervention group, while 15 autistic children formed the control group. The experimental group performed a 12-week exercise program with music and the control group performed only a 12-week exercise program. Data were collected using a demographic form, a Lincoln-Oseretsky developmental motor scale. Independent t-test and ANCOVA test were used to measure the effect of music intervention.<br> <strong>Results: </strong>It was found that the Lincoln-Oseretsky mean score in the intervention group in post-test was significantly higher than the pre-test (p<0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> Overall, it was concluded that the music-based blended environment can be effective in the development of motor skills in children with autism. Therefore, blended intervention including music along with other therapies can lead to useful results in improving the performance of children with autism.<br> <strong>Key words:</strong> Blended environment, Music, Motor skills, Autism<br> &nbsp;<br> <strong>Funding</strong><strong>:</strong> This study was funded by University of Nahavand.<br> <strong>Conflict of interest</strong><strong>:</strong> None declared.<br> <strong>Ethical approval</strong><strong>:</strong> The Ethics Committee of Nahavand University approved the study (IR.NAHGU.REC.1398.001).<br> &nbsp;<br> <strong>How to cite this article:</strong> Moradimokhles H, Bagheri Sh. The Effect of Music-Based Blended Environment on the Development of Motor Skills in Children with Autism: A Quasi-Experimental Study. <em>J Rafsanjan</em> <em>Univ Med Sci</em> 2021; 19 (10): 1035-52. [Farsi] محیط تلفیقی, موسیقی, رشد حرکتی, اتیسم   Blended environment, Music, Motor skills, Autism   1035 1052 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-4779-1&slc_lang=fa&sid=1 H. Moradimokhles حسین مرادی مخلص mokhles@sjau.ac.ir 6900319475328460041991 6900319475328460041991 Yes Bu-Ali Sina University دانشگاه بوعلی سینا Sh. Bagheri شهاب الدین باقری bagherishahab@yahoo.com 6900319475328460041992 6900319475328460041992 No University of Nahavand دانشگاه نهاوند