other بررسی تأثیر برنامه مدون آموزشی بر کاهش میزان استرس در دانش‌آموزان پسر مقطع متوسطه ساکن در خوابگاه شبانه‌روزی: گزارش کوتاه بهداشت Environmental Health پژوهشي Research <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">وجود استرس در محیط زندگی امری اجتناب‌ناپذیر است. ناتوانی در مقابله با <a name="OLE_LINK8"></a><a name="OLE_LINK7">استرس می‌تواند به صورت واکنش‌های فیزیولوژیک و روانی تظاهر کند</a></span>. هدف از مطالعه حاضر بررسی تأثیر آموزش در مقابله با استرس و کاهش میزان آن در دانش‌آموزان است.</span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> در مطالعه مداخله‌ای حاضر، داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه سنجش استرس کودرون از تمام دانش‌آموزان پسر واجد شرایط ساکن در خوابگاه شبانه‌روزی شهر سروآباد در سال 1388 جمع‌آوری و با استفاده از نرم‌افزار </span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">SPSS</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> تجزیه و تحلیل شدند. آموزش در 4 جلسه و به مدت 2 هفته به صورت حضوری با روش سخنرانی و پرسش و پاسخ صورت گرفت. از آزمون‌های آماری تی زوج، مجذور کای و من‌ویتنی جهت بررسی داده‌ها استفاده گردید. </span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> مجموعاً 70 دانش‌آموز پسر واجد شرایط در مطالعه شرکت نمودند. طبق نتایج مطالعه، قبل از آموزش 8/68% دانش‌آموزان استرس ناشی از محیط و 4/71% استرس ناشی از شخصیت را داشتند که بعد از آموزش این میزان به ترتیب به 1/37% و 3/44% کاهش یافت. آنالیز آماری نشان داد استرس ناشی از محیط و شخصیت با یکدیگر و نیز با رتبه افراد در خانوار، قبل و بعد از آموزش ارتباط معنی‌داری (05/0</span></span><span dir="LTR"><span style="font-family:Times New Roman,serif;">p<</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) داشتند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> این مطالعه نشان داد آموزش در زمینه مقابله با استرس می‌تواند در کاهش میزان استرس دانش‌آموزان به میزان معنی‌داری تأثیر داشته باشد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه‌های کلیدی:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> استرس، دانش‌آموز، آموزش</span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span> <strong>Background and Objectives</strong>: Unavoidable stresses are quite often found in human life and at their tolerable levels are to beneficial to psychological activities .However, an inability to tolerate or control unusual and extreme levels of stress may appear as a psychological and/or physiological disorder. The aim of this study was to evaluate the influence effect of planned education programs on alleviation of stress in male high school students.<br> <strong>Material and methods:</strong> This interventional study was conducted on 70 male high school students living in dormitory in Servabad town in 2008. The data collecting tool was a disigned questionnaire (korton test) which distributed among the participants. Within two weeks, four training sessions as lecture or interactive meeting were conducted for all students. Data was then analysed by chi-squre, <em>t</em>-test, and Mann-whitney test using SPSS software.<br> <strong>Results:</strong> Before training courses, the stress rates due to environment or personality disorder were 68.8% and 71.4% respectively. After training courses, these values lowered to 37.1% and 44.3% respectively. Statistical analysis showed that there was a significant relationship between stress due to environment and personality disorders and also with the social class of students.<br> <strong>Conclusion</strong>: The results of this study showed that requler training courses can reduce significantly the rate of stress in students.<br> <strong>Key words:</strong> Stress, Student, Education<br> &nbsp;<br> <strong>Funding:</strong> This research was funded by Kurdestan University of Medical Sciences.<br> <strong>Conflict of Interest:</strong> None declared.<br> <strong>Ethical Approval: </strong>The Ethics Committee of Kurdestan University of Medical Sciences approved the study.<br> &nbsp;<br> <img alt="" height="19" src="file:///C:UsersSaeidiAppDataLocalTempmsohtmlclip11clip_image001.gif" width="216" ><img alt="" height="19" src="file:///C:UsersSaeidiAppDataLocalTempmsohtmlclip11clip_image002.gif" width="216" ><strong>How to cite this article</strong>: Bahmani A, Haydarnia A.R, Tavafian S.S. Effect of Plan Educational in Stress Reducing in High School Boy Students in Dormitory. <em>J Rafsanjan Univ Med Sci</em> 2011; 10(Supll): 109-114. [Farsi] استرس, دانش‌آموز, آموزش Stress, Student, Education 109 114 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1-29&slc_lang=other&sid=1 افشین بهمنی 6900319475328460037883 6900319475328460037883 Yes علیرضا حیدرنیا 6900319475328460037884 6900319475328460037884 No صدیقه‌السادات طوافیان 6900319475328460037885 6900319475328460037885 No