fa بررسی الگوی روابط ساختاری وابستگی به تلفن همراه بر اساس انعطاف‌پذیری شناختی با نقش میانجی ناگویی هیجانی در دانشجویان دانشگاه محقق اردبیلی در سال 1399: یک مطالعه توصیفی روانپزشكي Psychiatry پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">دانشجویان دانشگاه به علت این&shy;که سریع‌ترین پذیرش&shy;گران فن‌آوری‌های تلفن همراه هستند، در معرض خطر وابستگی به تلفن همراه می‌باشند. پژوهش حاضر با هدف تعیین الگوی روابط ساختاری </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">وابستگی به تلفن همراه بر اساس انعطاف‌پذیری شناختی با</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نقش میانجی </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ناگویی هیجانی در </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">دانشجویان </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">دانشگاه محقق اردبیلی انجام گرفت.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش&shy;ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> این مطالعه توصیفی به روش مدل&shy;یابی معادلات ساختاری بود و جامعه آماری آن متشکل از کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه محقق اردبیلی در </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نیم&shy;سال دوم سال تحصیلی 1399</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> بودند. تعداد </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">205</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نفر از این افراد به شیوه نمونه‌گیری </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در دسترس</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> انتخاب شده و به صورت آنلاین به پرسش‌نامه‌های وابستگی به تلفن همراه</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">، </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">انعطاف‌پذیری شناختی و ناگویی هیجانی پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از آزمون&shy;های آماری ضریب همبستگی </span></span><span dir="LTR">Pearson</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> و </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مدل&shy;یابی معادلات ساختاری </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">تحلیل شد.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته&shy;ها:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج نشان داد که </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">وابستگی به تلفن همراه </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">با </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">انعطاف‌پذیری شناختی </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">(36/0-=</span></span><span dir="LTR">r</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">، 001/0</span></span><span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">p</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) ارتباط منفی و با</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ناگویی هیجانی </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">(48/0=</span></span><span dir="LTR">r</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">، 001/0</span></span><span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">p</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ارتباط مثبت دارد. هم&shy;چنین </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ناگویی هیجانی </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">با </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">انعطاف‌پذیری شناختی</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> (59/0-=</span></span><span dir="LTR">r</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">، 001/0</span></span><span dir="LTR"><</span> <span dir="LTR">p</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) ارتباط منفی داشت. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">شاخص&shy;های برازش مدل نیز مسیر انعطاف‌پذیری شناختی به وابستگی به تلفن همراه را با میانجی&shy;گری ناگویی هیجانی تأیید کرد.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه&shy;گیری:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> به طور کلی نتایج نشان داد که انعطاف‌پذیری شناختی به صورت مستقیم و غیرمستقیم و با میانجی‌گری ناگویی هیجانی در وابستگی به تلفن همراه نقش دارند. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بر اساس یافته&shy;های مطالعه حاضر، از لحاظ کاربردی برگزاری کارگاه&shy;های آموزشی توسط مشاوران و روان&shy;شناسان جهت تنظیم و مدیریت هیجانات و راه&shy;بردهای حل مسئله و آگاه‌سازی دانشجویان از مضرات وابستگی به تلفن همراه پیشنهاد می&shy;گردد.</span></span><strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></strong><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه&shy;های کلیدی:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> وابستگی به تلفن همراه،</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">انعطاف‌پذیری شناختی، ناگویی هیجانی، </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">دانشجویان</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:1.0pt;"></span></span><br> &nbsp;<br> &nbsp;<br> &nbsp;<br> &nbsp;<br> &nbsp; <strong>Background and Objectives:</strong> College students are at risk of mobile phone dependence as they are the quickest adopters of mobile phone technologies. This study aimed to investigate the pattern of structural relationships of mobile phone dependence based on cognitive flexibility with the mediating role of alexithymia in students.<strong><span dir="RTL"></span></strong><br> <strong>Materials and Methods:</strong> The present study was descriptive, based on structural equations modeling. The statistical population included all students of Mohaghegh Ardebili University in the second semester of the academic year 2020.&nbsp;A total of 205 of these individuals were selected by available sampling method and answered online questionnaires on mobile phone dependence, cognitive flexibility and alexithymia. Data were analyzed using Pearson&rsquo;s correlation coefficient and structural equations modeling (SEM).<br> <strong>Results:</strong> The results showed that mobile phone dependence was negatively related to cognitive flexibility (r=-0.36, p<0.001) and positively related to alexithymia (r=0.48, p<0.001). Alexithymia was also negatively associated with cognitive flexibility (r=-0.59, p<0.001). Model fit indices also confirmed the path of cognitive flexibility of mobile phone dependence with the mediating role of alexithymia.<br> <strong>Conclusion:</strong> In general, the results showed that cognitive flexibility is directly and indirectly mediated by alexithymia in cell phone dependence. Based on findings of the present study, it is practically recommended to hold workshops by counselors and psychologists to regulate and manage emotions and problem-solving strategies and to inform students of the dangers of mobile phone dependence.<br> <strong>Key words:</strong> Mobile phone dependence, Cognitive flexibility, Alexithymia, Students<br> &nbsp;<br> <strong>Funding:</strong> This study was funded by the University of Mohaghegh Ardabili.<br> <strong>Conflict of interest: </strong>None declared.<br> <strong>Ethical approval:</strong> The Ethics Committee of Mohaghegh Ardabili University of Medical Sciences approved the study (IR.ARUMS.REC.1399.406).<br> &nbsp;<br> <strong>How to cite this article:</strong> Atadokht A , Ahmadi Sh. Investigating the Pattern of Structural Relationships of Mobile Phone Dependence Based on Cognitive Flexibility with the Mediating Role of Alexithymia in Students of Mohaghegh Ardabili University in 2020: A Descriptive Study. <em>J Rafsanjan</em> <em>Univ Med Sci</em> 2021; 19 (11): 1179-94. [Farsi] وابستگی به تلفن همراه, انعطاف‌پذیری شناختی, ناگویی هیجانی, دانشجویان   Mobile phone dependence, Cognitive flexibility, Alexithymia, Students 1179 1194 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1964-6&slc_lang=fa&sid=1 A. Atadokht اکبر عطادخت ak_atadokht@yahoo.com 6900319475328460042837 6900319475328460042837 Yes Mohaghegh Ardabili محقق اردبیلی Sh. Ahmadi شیرین احمدی ahmadishirin89@gmail.com 6900319475328460042838 6900319475328460042838 No Mohaghegh Ardabili محقق اردبیلی