fa میزان رضایت دانشجویان پزشکی از جلسات ژورنال کلاب در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1400: یک مطالعه توصیفی آموزش پزشكي آموزش پزشكي پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> آموزش بالینی در محیط&shy;های درمانی به اشکال متفاوتی ارائه می&shy;شود که یکی از آن&shy;ها، جلسات ژورنال کلاب می&shy;باشد. پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان رضایت دانشجویان پزشکی در مقطع بالینی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان از فعالیت آموزشی ژورنال کلاب صورت پذیرفت.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش&shy;ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> این مطالعه توصیفی-مقطعی که در سال 1400 در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان انجام شد، تعداد 157 نفر </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">از دانشجویان پزشکی سه مقطع کارورزی</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">، کارآموزی و دستیاری به صورت سرشماری در مطالعه شرکت کردند. اطلاعات با استفاده از پرسش‌نامه محقق&shy;ساخته </span>جمع&shy;آوری و</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> با آزمون&shy;های </span></span><span dir="LTR">t</span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">&shy;مستقل و آنالیز واریانس یک&shy;طرفه </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مورد</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> تجزیه&shy;و&shy;تحلیل قرار گرفتند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته&shy;ها</span></span></strong>: <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">میانگین </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">رضایت از جلسات ژورنال کلاب، در دانشجویان مرد و زن و هم&shy;چنین برحسب نوع بخش و </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مقطع تحصیلی </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">در سطح نسبتاً مطلوب قرار داشت، اما هیچ&shy;کدام ارتباط معناداری با میزان رضایت نداشتند </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">(05/0</span></span><span dir="LTR">p></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">). میزان رضایت از جلسات منظم به&shy;طور معناداری بیش از جلسات نامنظم (001/0></span></span><span dir="LTR">p</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) و رضایت در جلسات غیرحضوری بیش از جلسات حضوری بود (027/0=</span></span><span dir="LTR">p</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">). نتایج هم&shy;چنین نشان داد به طور نسبی از نحوه برگزاری جلسات رضایت وجود دارد، ولی از میزان مشارکت&shy;دهی دانشجویان به خصوص کارآموزان رضایت وجود ندارد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه&shy;گیری:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان به طور نسبی از جلسات ژورنال کلاب رضایت داشتند. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بیش‌ترین میزان رضایت مربوط به </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مکان، زمان، تعداد شرکت&shy;کنندگان، نظم جلسات و محتوای مقالات و بیش‌ترین</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نارضایتی مربوط به میزان مشارکت&shy;دهی دانشجویان در مباحث خصوصاً در مقطع کارآموزی بود. توصیه می&shy;شود جلسات اختصاصی برای کارورزان و کارآموزان برگزار گردد و سطح علمی مطالب به تناسب هر مقطع با مشارکت&shy;دهی دانشجویان انتخاب گردد.</span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه&shy;های کلیدی:</span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> ژورنال کلاب، بخش</span></span></span><span style="font-family:Times New Roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">&shy;</span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">های ماژور، آموزش بالینی، دستیاران پزشکی، دانشجویان پزشکی، رفسنجان</span></span></span> &nbsp;<br> <strong>Background and Objectives:</strong> Clinical education in therapeutic settings is presented in different forms, one of which is journal club meetings. The aim of this study was to investigate the satisfaction of medical students in the clinical department of Rafsanjan University of Medical Sciences from the educational activity of the Club Journal.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Materials and Methods:</strong> This descriptive cross-sectional study was conducted in Rafsanjan University of Medical Sciences in 2021. 157 medical students of three internships participated in the study by census. Data were collected using a researcher made questionnaire and were analyzed using independent t-test and one-way analysis of variance.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Results:</strong> The mean score of students&#39; satisfaction with the Journal Club sessions was relatively good in both male and female groups, as well as by type of ward and grade, but none of them had a significant relationship with satisfaction (p>0.05). Satisfaction with regular meetings was significantly higher than irregular meetings (p<0.001), and satisfaction in absentee meetings was more than face-to-face meetings (p=0.027). The results also showed that there was a relative satisfaction with the way the sessions are held, but there was no satisfaction with the level of participation of students, especially trainees.<br> <strong>Conclusion:</strong> Students of Rafsanjan University of Medical Sciences were relatively satisfied with the meetings of the Journal Club. The highest level of satisfaction was related to the place, time, number of participants, order of meetings, level of articles, and the highest level of satisfaction was related to the level of students&#39; participation in the topics, especially during the internship. It is suggested that special sessions be held for interns and trainees and the scientific level of the content be selected in accordance with each level with the participation of students.<br> <strong>Key words:</strong> Club journal, Major wards, Clinical education, Medical assistants, Medical students, Rafsanjan<br> &nbsp;<br> <strong>Funding:</strong> This study was funded by Rafsanjan University of Medical Sciences.<br> <strong>Conflict of interest:</strong> None declared.<br> <strong>Ethical approval:</strong> The Ethics Committee of Rafsanjan University of Medical Sciences approved the study (IR.RUMS.REC.1397.252).<br> &nbsp;<br> <strong>How to cite this article: </strong>Taghvaei M, Ahmadinia H<u>,</u> Rezaeian M. The Medical Students&#39; Satisfaction with the Journal Club Meetings in Rafsanjan University of Medical Sciences in 2021: A Descriptive Study. <em>J Rafsanjan</em> <em>Univ Med Sci</em> 2022; 20 (11): 1239-52. [Farsi] ژورنال کلاب, بخش­های ماژور, آموزش بالینی, دستیاران پزشکی, دانشجویان پزشکی, رفسنجان Club journal, Major wards, Clinical education, Medical assistants, Medical students, Rafsanjan   1239 1252 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2772-2&slc_lang=fa&sid=1 M. Taghvaei مطهره تقوایی motahareh.taghvaei.73@gmail.com 6900319475328460048694 6900319475328460048694 No Rafsanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان H. Ahmadinia حسن احمدی نیا H.ahmadinia@gmail.com 6900319475328460048695 6900319475328460048695 No Rafsanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان M. Rezaeian محسن رضائیان moeygmr2@yahoo.co.uk 6900319475328460048696 6900319475328460048696 Yes Rafsanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان