fa بررسی نیازهای راهنمایی و مشاوره دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1400: یک مطالعه توصیفی-مقطعی آموزش پزشكي آموزش پزشكي پژوهشي Research <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف: </span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مشاوره و راهنمایی به مجموعه فعالیت‌هایی اطلاق می‌شود که در آن فردی را در غلبه بر مشکلاتش یاری کنند. دانشگاه‌ها و محیط‌های دانشجویی درگیر چالش‌هایی هستند و حمایت همه‌ جانبه دانشجویان ضروری است. هدف از مطالعه حاضر تعیین نیازهای مشاوره و راهنمایی دانشجویان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1400 بود.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش&shy;ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> مطالعه حاضر از نوع توصیفی-مقطعی می‌باشد. تعداد 372</span></span> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نفر از دانشجویان رشته پزشکی در مطالعه شرکت کردند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسش&shy;نامه نیازهای مشاوره&shy;ای دانشجویان بود که به</span></span><span dir="LTR">&shy; </span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">صورت الکترونیکی در بین آن</span></span><span dir="LTR">&shy;</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ها توزیع گردید. </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">داده‌ها با استفاده از آزمون‌های </span></span><span dir="LTR">t</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> مستقل و آنالیز واریانس یک‌طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته&shy;ها:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> نیازهای فردی و شغلی بیش‌ترین نیاز‌های مشاوره‌ای و نیاز‌های عاطفی و خانوادگی کم‌ترین نیازهای مشاوره‌ای دانشجویان مورد مطالعه بودند. در زمینه نیاز‌های فردی (001/0></span></span><span dir="LTR">P</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)، شغلی (001/0></span></span><span dir="LTR">P</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)، آموزشی (001/0></span></span><span dir="LTR">P</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">) و عاطفی/روانی (001/0></span></span><span dir="LTR">P</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)، زنان احساس نیاز بیش‌تری نسبت به مردان برای مشاوره داشتند. هم&shy;چنین به تفکیک سؤالات، در زمینه نیاز‌های خانوادگی و ازدواج و عاطفی/روانی زنان در اکثر سؤالات احساس نیاز بیش‌تری نسبت به مردان داشتند (05/0></span></span><span dir="LTR">P</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">). میانگین نمره نیاز‌های راهنمایی و مشاوره، برحسب شغل والدین و وضعیت تأهل دانشجو فقط در حیطه آموزشی معنادار بود (05/0></span></span><span dir="LTR">P</span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">).</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> بر اساس </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته&shy;های </span></span><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مطالعه حاضر، نیاز‌های فردی و شغلی دارای بیش‌ترین اولویت بوده و ضروری است دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی جهت جلوگیری از افت تحصیلی و فراهم نمودن زمینه‌های رشد و پیشرفت تحصیلی دانشجویان، این عوامل را در طراحی برنامه‌های مشاوره دانشجویی در دانشگاه&shy;ها مورد توجه قرار دهند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه&shy;های کلیدی:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نیازسنجی، مشاوره، راهنمایی، دانشجو، رفسنجان</span></span><span dir="LTR"><span style="font-size:19.0pt;"></span></span> <strong>Background and Objectives:</strong> Counseling and guidance refer to a set of activities that help a person overcome problems and understand their relationships with others. Universities and student environments face challenges, and comprehensive students support is essential. The purpose of this study was to investigate the needs of counseling and guidance of medical students in Rafsanjan University of Medical Sciences in 2021<span dir="RTL">.</span><br> <strong>Materials and Methods:</strong> This is a descriptive cross-sectional study. A total of 372 students participated in the study. The data collection tool was a questionnaire of counseling needs of the students which was electronically distributed. Data were analyzed using independent t-test and one-way analysis of variance.<br> <strong>Results:</strong> Individual and occupational needs were the highest counseling needs, and emotional and family needs were the lowest counseling needs of the studied students. In terms of personal needs (p<0.001), job (p<0.001) and educational (p<0.001), and emotional/psychological (p<0.001), women felt more need for counseling than men. Also, according to the questions, in the field of family and marriage needs and emotional/psychological, women in most questions felt more need than men (p<0.05). The mean score of guidance and counseling needs, according to the parents&rsquo; job and the students marital status, was significant only in the field of education (p<0.05).<br> <strong>Conclusion:</strong> According to the present study, individual and occupational needs have the highest priority, and it is necessary for universities and educational centers to prevent academic failure and provide opportunities for students growth and academic achievement, and these factors should be considered in designing student counseling programs at the universities.<br> <strong>Key words:</strong> Needs assessment, Counseling, Guidance, Student, Rafsanjan<span dir="RTL"></span><br> &nbsp;<br> <strong>Funding:</strong> This study was funded by Rafsanjan University of Medical Sciences.<br> <strong>Conflict of interest:</strong> None declared.<br> <strong>Ethical approval:</strong> The Ethics Committee of Rafsanjan University of Medical Sciences approved the study (IR.RUMS.REC.1397.253).<br> &nbsp;<br> &nbsp;<br> <strong>How to cite this article:</strong> Shabani A, Ahmadinia H, Rezaeian M. Survey of Guidance and Counseling Needs in Medical Students of Rafsanjan University of Medical Sciences in 2021: A Descriptive Cross-Sectional Study. <em>J Rafsanjan</em> <em>Univ Med Sci</em> 2022; 20 (10): 1144-56. [Farsi] نیازسنجی, مشاوره, راهنمایی, دانشجو, رفسنجان Needs assessment, Counseling, Guidance, Student, Rafsanjan   1144 1156 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2772-3&slc_lang=fa&sid=1 A. Shabani ابوالفضل شبانی thebestbaby2@gmail.com 6900319475328460048128 6900319475328460048128 No Rafsanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان H. Ahmadinia حسن احمدی نیا H.ahmadinia@gmail.com 6900319475328460048129 6900319475328460048129 No Rafsanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان M. Rezaeian محسن رضائیان moeygmr2@yahoo.co.uk 6900319475328460048130 6900319475328460048130 Yes Rafsanjan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان