Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences

fa مقایسه اثربخشی ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس با درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد تنظیم هیجان در بزرگسالان دارای لکنت: یک مطالعه نیمه‌تجربی Comparing the Effectiveness of Mindfulness Based on Stress Reduction and Acceptance and Commitment Therapy on Emotion Regulation Dimensions in Adults Who Stutter: A Quasi-Experimental Study روانپزشكي Psychiatry پژوهشي Research <a name="_Hlk113374001">زمینه و هدف: </a>افراد دارای لکنت نگرش مثبت نسبت به خود و تواناییهای برقراری ارتباط را از دست داده و تمایل کمی به شرکت در ارتباطات اجتماعی نشان میدهند. هدف مطالعه حاضر مقایسه اثر ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس با درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد تنظیم هیجان در بزرگسالان دارای لکنت بود. مواد و روشها: این مطالعه از نوع نیمهآزمایشی با دو گروه آزمایشی و یک گروه کنترل بود که با طرح پیش‌آزمون، پسآزمون و پیگیری انجام شد. جامعه آماری شامل بزرگسالان 18 تا 40 سال دارای لکنت مراجعهکننده به مراکز گفتاردرمانی و روان‌شناسی شهر اصفهان در سال 1401-1402 بود. حجم نمونه 45 نفر بود که به‌صورت هدفمند انتخاب و بهصورت تصادفی به دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (در هر گروه 15 نفر) تقسیم شدند. گروههای آزمایش درمانهای ذهن آگاهی و پذیرش و تعهد را طی 8 جلسه 90 دقیقهای دریافت کردند، در حالی که گروه کنترل مداخلهای دریافت نکرد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه تنظیم هیجان Gross و John (2003) استفاده شد. دادهها با استفاده از آنالیز واریانس دوطرفه با اندازهگیریهای مکرر تجزیه و تحلیل شدند. یافتهها: نتایج مطالعه حاکی از تأثیر روش ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس و درمان پذیرش و تعهد بر ابعاد تنظیم هیجان بزرگسالان دارای لکنت بود (001/0>P) و میزان اثربخشی هر دو روش مشابه بود (05/0<P). نتیجهگیری: با توجه به نتایج، متخصصین فعال در حوزه لکنت میتوانند در درمان این افراد استفاده از روشهای ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس و درمان پذیرش و تعهد را در کنار سایر درمانها مدنظر قرار دهند. واژههای کلیدی: لکنت، ذهن آگاهی، درمان پذیرش و تعهد، تنظیم هیجان   <a name="_Hlk114425361">Background and Objectives:</a> People with stuttering have lost their positive attitude towards themselves and their ability to communicate and show little desire to participate in social communication. The aim of the present study was to compare the effect of mindfulness-based stress reduction (MBSR) with acceptance and commitment therapy (ACT) on dimensions of emotion regulation in adults with stuttering. Materials and Methods: This study was a quasi-experimental type with two experimental groups and one a control group, which was carried out with a pre-test, post-test, and follow-up design. The statistical population included all adults aged 18 to 40 with stuttering who referred to speech therapy and psychology centers in Isfahan city in 2022-2023. The sample size was 45 people who were purposefully selected and randomly divided into two experimental groups and one control group (15 people in each group). The experimental groups received ACT and MBSR treatments during 8 sessions of 90 minutes, while the control group did not receive any intervention. Emotion Regulation Questionnaire (Gross and John, 2003) was used to collect data. Data were analyzed using two-way repeated measures ANOVA. Results: The results of the study indicated the effect of MBSR and ACT on emotion regulation dimensions of stuttering adults (p<0.001), and the effectiveness of both methods was similar (p>0.05). Conclusion: According to the results, active specialists in the field of stuttering can consider the use of MBSR and ACT in the treatment of these people, along with other treatments. Key words: Stuttering, Mindfulness, Acceptance and commitment therapy, Emotional regulation Funding: This study did not have any funds. Conflict of interest: None declared. Ethical approval: The Ethics Committee of Isfahan Islamic Azad University approved the study (IR.IAU.KHUISF.REC.1401.289). How to cite this article: Salehpoor Alireza, Yousefi Zahra, Golparvar Mohsen. Comparing the Effectiveness of Mindfulness Based on Stress Reduction and Acceptance and Commitment Therapy on Emotion Regulation Dimensions in Adults Who Stutter: A Quasi-Experimental Study. J Rafsanjan Univ Med Sci 2023; 22 (5): 479-94. [Farsi]   لکنت, ذهن آگاهی, درمان پذیرش و تعهد, تنظیم هیجان Stuttering, Mindfulness, Acceptance and commitment therapy, Emotional regulation 494 479 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-3353-4&slc_lang=fa&sid=1 alireza salehpoor علیرضا صالح پور alirezasalehpoor@khuisf.ac.ir 6900319475328460054796 6900319475328460054796 No Department of Education & Psychology, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran. دانشجوی دکتری مشاوره، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران zahra yousefi زهرا یوسفی dr.yousefi.zahra@gmail.com 6900319475328460054797 6900319475328460054797 Yes Assistant Professor of Psychology, Clinical Psychology Group, Education & Psychology Department, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران Mohsen Golparvar محسن گل پرور mgolparvar@khuisf.ac.ir 6900319475328460054798 6900319475328460054798 No Associate Professor of Psychology, Clinical Psychology Group, Education & Psychology Department, Isfahan (Khorasgan) Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران