other درآمدی بر مطالعات مختلط مروری آمار و اپيدميولوژي Statistics& Epidemiology پژوهشي Research <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">علاوه بر تمام مقالات مروری که تا کنون در مجله دانشگاه پیرامون آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها صحبت کرده</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ایم [10-1]، یکی دیگر از انواع جالب مقالات مروری که توسط پژوهشگران در حوزه سلامت به رشته تحریر در می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">آید با عنوان؛ مطالعات مختلط مروری </span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">(Mixed studies review)</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> نامیده می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">شود. این مطالعات، از دو جزء مجزا شامل یک مطالعه مروری، همراه با یک مطالعه کیفی </span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">(Qualitative study)</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">، تشکیل می‌شوند [11]. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">در جزء مروری مطالعه، محققین سعی می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">کنند که با انجام یک مطالعه نظام</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مند، نه تنها استراتژی جستجوی خود را به دقت شرح دهند، بلکه معیارهای ورود و خروج مقالات پژوهشی به مطالعه خود و شیوه سنجش میزان کیفیت آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها را نیز با دقت تشریح نمایند. این مطالعات که معمولاً برای مطالعه میزان اثرگذاری یک استراتژی پیشگیرانه به کار می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روند، نشان خواهند داد که جمع</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بندی مطالعات موجود، تا چه اندازه این استراتژی پیشگیرانه را موفقیت</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">آمیز قلمداد می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نمایند. جمع</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بندی مقالات در این مرحله، معمولاً به صورت کیفی و در قالب یک یا چند جدول ارائه خواهد شد [11].</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">جزء دوم این مطالعات مختلط مروری، معمولاً از یک مطالعه کیفی تشکیل می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">شود. در این مرحله، محققین با بهره</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">گیری از روش</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">های مطالعات کیفی با چند نفر از ذی</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نفعان مهم در موضوع مورد نظر، مصاحبه کرده و نظرات آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها را پیرامون میزان موفقیت استراتژی پیشگیری مورد نظر، نقاط قوت و نقاط ضعف آن،&nbsp; جویا خواهند شد. آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها همچنین ممکن است نظرات ذی</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نفعان را در خصوص ایجاد تغییرات لازم برای افزایش میزان موفقیت استراتژی مورد نظر نیز مورد پرس و جو قرار دهند. به این ترتیب، در این قبیل مطالعات، جزء مروری تکمیل کننده جزء کیفی مطالعه خواهد بود [11]. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">از این رو، مطالعات مختلط مروری می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">توانند در صورتی</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">که به خوبی طراحی شوند، دیدگاه</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">های کامل</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">تری را پیرامون استراتژی پیشگیرانه مورد نظر، در مقایسه با یک مقاله مروری تنها، برای خوانندگان خود به ارمغان آورند. برای نمونه، این مطالعات با موفقیت در زمینه مداخلات تغییر رفتار در بازماندگان سرطان کولورکتال [12] و تجربه امیدواری در والدین کودکان مبتلا به سرطان [13]، به کار رفته</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">اند.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با این وجود، استاندارد دقیقی برای این مطالعات هنوز تعریف نشده است. به ویژه بر روی این نکته بحث می‌شود که آیا باید جز مروری را اول انجام داد و یا جزء کیفی را؟ یا این</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">که هر دو جزء را همزمان با هم انجام داد و سپس در یک نقطه از زمان، نتایج هر دو مطالعه را در هم ادغام و سپس گزارش نمود. هر کدام از این رویکردها می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">توانند مزایا و معایب خود را داشته و از همین رو، موافقین و مخالفین خاص خود را دارند [11]. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با این وجود، به نظر راقم این سطور، انجام جزء مروری مطالعه در مرحله اول، رویکرد مناسب</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">تری است. چرا که در این روش، محققین ابتدا به یک جمع</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بندی خردمندانه از دانش موجود خواهند رسید. نه تنها میزان موفقیت استراتژی مورد نظر، بلکه نقاط قوت و ضعف آن و شیوه</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">های تغییر در استراتژی را نیز مشخص خواهند کرد. مجموعه</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> این دانش سبب خواهد شد که آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها بتوانند سؤالات مورد نظر در بخش کیفی مطالعه خود را، با آگاهی و دقت بیشتری طراحی نمایند. این نکته سبب خواهد شد که جزء کیفی مطالعه، نتایج قوی</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">تری را به همراه داشته باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="line-height:135%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">علاوه بر تمام مقالات مروری که تا کنون در مجله دانشگاه پیرامون آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها صحبت کرده</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ایم [10-1]، یکی دیگر از انواع جالب مقالات مروری که توسط پژوهشگران در حوزه سلامت به رشته تحریر در می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">آید با عنوان؛ مطالعات مختلط مروری </span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">(Mixed studies review)</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> نامیده می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">شود. این مطالعات، از دو جزء مجزا شامل یک مطالعه مروری، همراه با یک مطالعه کیفی </span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">(Qualitative study)</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">، تشکیل می‌شوند [11]. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">در جزء مروری مطالعه، محققین سعی می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">کنند که با انجام یک مطالعه نظام</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">مند، نه تنها استراتژی جستجوی خود را به دقت شرح دهند، بلکه معیارهای ورود و خروج مقالات پژوهشی به مطالعه خود و شیوه سنجش میزان کیفیت آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها را نیز با دقت تشریح نمایند. این مطالعات که معمولاً برای مطالعه میزان اثرگذاری یک استراتژی پیشگیرانه به کار می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">روند، نشان خواهند داد که جمع</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بندی مطالعات موجود، تا چه اندازه این استراتژی پیشگیرانه را موفقیت</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">آمیز قلمداد می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نمایند. جمع</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بندی مقالات در این مرحله، معمولاً به صورت کیفی و در قالب یک یا چند جدول ارائه خواهد شد [11].</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">جزء دوم این مطالعات مختلط مروری، معمولاً از یک مطالعه کیفی تشکیل می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">شود. در این مرحله، محققین با بهره</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">گیری از روش</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">های مطالعات کیفی با چند نفر از ذی</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نفعان مهم در موضوع مورد نظر، مصاحبه کرده و نظرات آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها را پیرامون میزان موفقیت استراتژی پیشگیری مورد نظر، نقاط قوت و نقاط ضعف آن،&nbsp; جویا خواهند شد. آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها همچنین ممکن است نظرات ذی</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">نفعان را در خصوص ایجاد تغییرات لازم برای افزایش میزان موفقیت استراتژی مورد نظر نیز مورد پرس و جو قرار دهند. به این ترتیب، در این قبیل مطالعات، جزء مروری تکمیل کننده جزء کیفی مطالعه خواهد بود [11]. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">از این رو، مطالعات مختلط مروری می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">توانند در صورتی</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">که به خوبی طراحی شوند، دیدگاه</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">های کامل</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">تری را پیرامون استراتژی پیشگیرانه مورد نظر، در مقایسه با یک مقاله مروری تنها، برای خوانندگان خود به ارمغان آورند. برای نمونه، این مطالعات با موفقیت در زمینه مداخلات تغییر رفتار در بازماندگان سرطان کولورکتال [12] و تجربه امیدواری در والدین کودکان مبتلا به سرطان [13]، به کار رفته</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">اند.</span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با این وجود، استاندارد دقیقی برای این مطالعات هنوز تعریف نشده است. به ویژه بر روی این نکته بحث می‌شود که آیا باید جز مروری را اول انجام داد و یا جزء کیفی را؟ یا این</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">که هر دو جزء را همزمان با هم انجام داد و سپس در یک نقطه از زمان، نتایج هر دو مطالعه را در هم ادغام و سپس گزارش نمود. هر کدام از این رویکردها می</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">توانند مزایا و معایب خود را داشته و از همین رو، موافقین و مخالفین خاص خود را دارند [11]. </span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">با این وجود، به نظر راقم این سطور، انجام جزء مروری مطالعه در مرحله اول، رویکرد مناسب</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">تری است. چرا که در این روش، محققین ابتدا به یک جمع</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">بندی خردمندانه از دانش موجود خواهند رسید. نه تنها میزان موفقیت استراتژی مورد نظر، بلکه نقاط قوت و ضعف آن و شیوه</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">های تغییر در استراتژی را نیز مشخص خواهند کرد. مجموعه</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:"> این دانش سبب خواهد شد که آن</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">ها بتوانند سؤالات مورد نظر در بخش کیفی مطالعه خود را، با آگاهی و دقت بیشتری طراحی نمایند. این نکته سبب خواهد شد که جزء کیفی مطالعه، نتایج قوی</span></span></span><span dir="LTR" style="line-height:135%"><span new="" roman="" style="font-family:" times="">‌</span></span><span lang="FA" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:135%"><span b="" nazanin="" style="font-family:">تری را به همراه داشته باشد.</span></span></span></span></span></span></span></span><br> <span style="font-size:10pt"><span style="line-height:135%"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span style="line-height:135%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"></span></span></span></span></span></span><br> &nbsp; مروری Review 435 436 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-19-58&slc_lang=other&sid=1 Mohsen Rezaeian محسن رضائیان moeygmr2@yahoo.co.uk 6900319475328460055454 6900319475328460055454 Yes گروه آموزشی اپیدمیولوژی و آمار زیستی، دانشکده بهداشت، مرکز تحقیقات محیط کار،