Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences
مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
JRUMS
Medical Sciences
http://journal.rums.ac.ir
69
journal69
1735-3165
2008-7268
10.66224/jrums
fa
jalali
1404
6
1
gregorian
2025
9
1
24
6
online
1
fulltext
fa
مروری بر کتاب کار با والدین در درمان: رویکردی مبتنی بر ذهنیسازی
A Review of the Book Working with Parents in Therapy: A Mentalization-Based Approach
روانپزشكي
Psychiatry
پژوهشي
Research
<div class="WordSection1" dir="RTL"><span style="page:WordSection1"><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">معرفی کتاب</span></span></span></span></b></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">کتاب "<b>کار با والدین در درمان: رویکردی مبتنی بر ذهنیسازی" </b>در فوریه سال 2023</span></span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">میلادی توسط انجمن روانشناسی آمریکا</span></span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">(</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">APA</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) به چاپ رسیده است. این کتاب در 389 صفحه و در قالب 14 فصل، توسط نورکا مالبرگ (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Norka T. Malberg</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">)، الیوت جوریست (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Elliot Jurist</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">)، جردن بیت (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Jordan Bate</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) و مارک دنجرفیلد (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Mark Dangerfield</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) نوشته شده و رویکردی مبتنی بر ذهنیسازی را برای کار با والدین ارائه میدهد. مالبرگ روانتحلیلگر کودک و نوجوان است، جوریست استاد روانشناسی و متخصص در ذهنیسازی، بیت روانشناس بالینی با تمرکز بر دلبستگی و تأثیر تجربیات نامطلوب کودکی بر فرزندپروری، و دنجرفیلد متخصص درمانهای ذهنیسازی برای نوجوانان در معرض خطر است. این کتاب با ترکیب دانش بالینی و پژوهشی، راه</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">کارهای کاربردی </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">را </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">برای حمایت از والدین در فرآیند درمان ارائه میدهد. این کتاب تاکنون به زبان فارسی ترجمه نشده است.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">درمان مبتنی بر ذهنیسازی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">MBT</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) امروزه به عنوان یک رویکرد شناخته شده برای حمایت از افراد در تمام مراحل زندگی -از نوزادی تا بزرگسالی- و خانوادههایی با مشکلات سلامت روان مطرح است. این روش با بهرهگیری از یک رویکرد یکپارچه و فراتشخیصی، چارچوبی ذهنیسازی شده را برای کار با والدین ارائه میدهد که تأثیر محیط اجتماعی-فرهنگی بر روند رشد فرزندپروری را در نظر میگیرد. این مدل، بر اصول رشدی استوار است و فرزندپروری را به عنوان یک مسیر پویا و در حال تحول در طول عمر میبیند. همین نگرش، ساختار فرآیند درمانی را در کار با والدین مشخص میکند؛ به این معنا که ارزیابی، تدوین و تنظیم مداخلات، نه فقط بر اساس چالشهای تربیتی، بلکه با توجه به ویژگیهای فردی والدین مانند سبک دلبستگی، خلقوخو و سازماندهی شخصیت انجام میشود.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">این کتاب چارچوبی تعاملی و رشدی برای کار با والدین ارائه میدهد که نقش والدین، کودکان و درمانگران را بهطور همزمان در نظر میگیرد. با ادغام تحقیقات بالینی روانپویشی، نظریههای مرتبط و کاربردهای عملی، مدلی از مداخله بر پایه فرآیند داربستی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Scaffolding process</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) شکل گرفته که بر اصول نظری ذهنیسازی معاصر استوار است. تمرکز اصلی این کتاب، تقویت و احیای ظرفیت تأملی والدین (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Parental reflective functioning</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) با در نظر گرفتن تنوع در شیوههای تربیتی امروزی است.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">در ابتدا نویسندگان مشروعیت، اعتبار و اثربخشی کار روی فرزندپروری از منظر بالینی و پژوهشی را نشان میدهند. ناظر به این مطلب، سخن پیتر فوناگی (پدر نظریه ذهنیسازی) در دیباچه این کتاب است که به صراحت، پرداختن به مسائل فرزندپروری در همه حوزههای بالینی را به عنوان راهی برای شکستن چرخه انتقال آسیب بین نسلی بیان میکند. سپس نویسندگان برای توضیح یک رویکرد نظری خاص، تکنیکهایی را که از آن استخراج میکنند و ایدههای خود را برای کار با والدین در همه سنین به کار میبرند. </span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">در <b>مقدمه و فصل اول</b> کتاب، با اشاره به تغییر ساختار خانوادهها و چالشهای جدید والدین در چند دههی اخیر و به تبع آن تغییر در سبکهای فرزندپروری، نیاز به یک رویکرد درمانی جامع و ساختار یافته را بیش از پیش مطرح میکند. سپس، با معرفی این کتاب بهعنوان یک مدل درمانی جامع مبتنی بر ذهنیسازی، والدین را در درک بهتر چالشها و بهبود ارتباط با فرزندانشان یاری میدهد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصل دوم</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"> با عنوان "ذهنیسازی و ظرفیت تأملی والدین در زمینه رشد" بر اهمیت ذهنیسازی در فرزندپروری تمرکز دارد و نشان میدهد که چگونه والدین میتوانند با تقویت ظرفیت تأملی خود (همان ذهنیسازی در فرزندپروری)، مشکلات کودک و چالشهای عاطفی را بهتر مدیریت کنند. همچنین بر نقش درمانگر در کمک به والدین برای درک و مدلسازی روابطشان، ایجاد محیطی امن برای پردازش احساسات، شناسایی و بازگشت به ذهنیسازی از طریق تعامل هماهنگ، و بهبود روابط والدین و فرزندان با تمرکز بر کار با احساسات تأکید دارد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصل سوم</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"> با معرفی دو مفهوم کلیدی اعتماد معرفتی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Epistemic trust</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) و عاطفه ذهنیسازی شده (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Mentalized affectivity</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) در فرزندپروری شروع میشود و نشان میدهد که چگونه میتوان آنها را در کار با والدین گنجاند. این فصل، نظریه و تحقیق در مورد اعتماد معرفتی را به "کار درمانی با والدین" تعبیر میکند، جایی که اعتماد معرفتی در مکانیسمهای عمل درمان و اهداف تغییر در روابط والدین با فرزندانشان نقش اساسی دارد. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصول چهارم، پنجم و ششم</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"> به بررسی تأثیر تجربیات دوران کودکی بر سلامت روان و نقش فرزندپروری در تنظیم روابط اجتماعی-عاطفی پرداخته و یک مدل درمانی جامع ارائه میدهند. فصل چهارم با تمرکز بر ناملایمات دوران کودکی و مفهوم «ارواح در مهدکودک: </span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Ghosts in the nursery</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">»، نشان میدهد که چگونه تجربیات اولیه میتوانند در رفتار والدین و ارتباط آنها با فرزندانشان تأثیرگذار باشند. فصل پنجم چالشهای ارزیابی در درمان بزرگسالان و کودکان را بررسی کرده و به خلأهای موجود در رویکردهای درمانی اشاره میکند، درحالیکه مدل درمانی معرفیشده تلاش میکند این خلأها را با روشهای ارزیابی و فرمولبندی دقیق پر کند. در ادامه، فصل ششم مفهوم داربستبندی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Scaffolding process</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) را به عنوان روشی برای حمایت از رشد ذهنیسازی والدین ارائه داده و بر فرآیند درمانیای متمرکز است که از طریق تنظیم توجه، تنظیم عاطفه و ذهنیسازی صریح، ظرفیت تأملی والدین را تقویت کرده و چرخههای غیرذهنیسازی را کاهش میدهد. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصل هفتم</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"> با تمرکز بر تفاوتهای فرهنگی و تاریخی در سبکهای فرزندپروری، سه عامل اصلی تأثیرگذار گرمی عاطفی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Emotional warmth</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">)، خودمختاری (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Autonomy</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">)، و ساختار (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Structure</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) را معرفی کرده و چالشهای محیطی مانند تغییرات خانوادگی، مهاجرت، و فقر را بررسی میکند. همچنین، این فصل نشان میدهد که چگونه رویکرد مبتنی بر ذهنیسازی میتواند به والدین در مدیریت این چالشها کمک کند. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصول انتهایی کتاب به بررسی گذار والدین و فرزندان از مراحل مختلف رشد، از پیش از تولد تا جوانی، میپردازند. <b>فصل هشتم</b> به لحظات رشدی و تفاوتهای فردی والدین در دوره قبل از بارداری و سال اول نوزادی پرداخته و نقش اطلاعات اجتماعی-فرهنگی را در شکلگیری تجربیات والدین بررسی میکند. <b>فصل نهم</b> نشان میدهد که چگونه رشد کودک در سالهای نوپایی، فرزندپروری را تحت تأثیر قرار داده و چالشهایی را ایجاد میکند؛ در این فصل، مدل ذهنیسازی با تمرکز بر تنظیم توجه، تنظیم عاطفه و ذهنیسازی صریح معرفی شده است. <b>فصل دهم </b>به سنین مدرسه پرداخته و انتظارات جدید والدین و کودکان را با تمرکز بر نقش تعاملات اجتماعی و محیطهای آموزشی تحلیل میکند. <b>فصل یازدهم</b> بر چالشهای ارتباطی والدین و نوجوانان تأکید دارد و اهمیت اعتماد معرفتی و ذهنیسازی را در کاهش تعارضهای خانوادگی بررسی میکند. در نهایت، <b>فصل دوازدهم</b> به دوران جوانی پرداخته و نقش ذهنیسازی در حمایت از استقلال فردی را بررسی کرده و چالشهای والدین در تعامل با فرزندان جوان خود را تحلیل میکند. این فصول به طور پیوسته نشان میدهند که چگونه ذهنیسازی میتواند به بهبود روابط والدین و فرزندان و تسهیل رشد روانشناختی کمک کند</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">.</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">رویکرد ذهنیسازی در درمان کودک، والدین را به بازنگری در نقشها و روابطشان سوق میدهد و حتی ممکن است آنها را به درمان فردی یا زوجی ترغیب کند. این مطلب که موضوع <b>فصل سیزدهم</b> است، زوجدرمانی را فرصتی منحصربهفرد برای مشاهده و تقویت ذهنیسازی معرفی میکند، زیرا درمانگران نهتنها درباره تعاملات زوجها میشنوند، بلکه آنها را در لحظه مشاهده میکنند. <b>فصل چهاردهم</b>، بهعنوان سخنان پایانی، بر پیچیدگیهای ذهنیسازی و دشواریهای کار با والدین تأکید دارد. نویسندگان در این فصل خاطر نشان میکنند که ذهنیسازی یک ظرفیت رشدی است که در بستر روابط شکل میگیرد و مستلزم فروتنی، همدلی، کنجکاوی و آگاهی از تأثیر رفتار بر دیگران است. همچنین، به چالشهای درمانگران در مواجهه با والدینی که در نقشهای خود دچار سردرگمی یا رنج هستند، پرداخته و تأثیر این کار بر خود درمانگران را بررسی میکند.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">این کتاب یک راهنمای جامع برای درمانگران، روانشناسان، مشاوران و متخصصان سلامت روان است که با والدین کار میکنند و به دنبال درک بهتر فرآیند ذهنیسازی در فرزندپروری هستند. همچنین، والدینی که علاقهمند به بهبود ارتباط با فرزندان خود و درک تأثیر روابط گذشته بر سبکهای تربیتیشان هستند، میتوانند از این اثر بهره ببرند. نویسندگان این مجموعه ارزشمند، فرصتی عالی برای بازاندیشی نقش والدین، درمانگران و پژوهشگران حوزه رشد کودک فراهم کردهاند؛ لذا اگر به دنبال راههایی برای تقویت ذهنیسازی در فرزندپروری و بهبود ارتباط والدین و فرزندان هستید، این کتاب یک منبع معتبر و کاربردی خواهد بود</span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div aria-label="شکستن صفحه" class="cke_pagebreak" contenteditable="false" data-cke-display-name="pagebreak" data-cke-pagebreak="1" style="page-break-after:always" title="شکستن صفحه"></div><span style="font-size:10pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></b></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></b></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><v:shape id="_x0000_s1027" o:gfxdata="UEsDBBQABgAIAAAAIQC75UiUBQEAAB4CAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKSRvU7DMBSF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" style="position:absolute; margin-left:7px; margin-top:80px; width:480.35pt; height:39.75pt; z-index:251667456; v-text-anchor:top" type="#_x0000_t202"> <v:textbox>
<table width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<div><span style="font-size:10pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Citation:</span></b> <span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Zamanpour Z. A Review of the Book Working with Parents in Therapy: A Mentalization-Based Approach</span></span><span lang="EN" style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">. </span></span><i><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">J Rafsanjan</span></span></i><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"> <i>Univ Med Sci</i> 2025; 24 (6): 571-4 [Farsi]</span></span></span></span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</v:textbox> <w:wrap type="square"> </w:wrap></v:shape><v:shape id="Text_x0020_Box_x0020_2" o:gfxdata="UEsDBBQABgAIAAAAIQC75UiUBQEAAB4CAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKSRvU7DMBSF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" style="position:absolute; margin-left:7px; margin-top:21px; width:480.35pt; height:39.75pt; z-index:251658240; v-text-anchor:top" type="#_x0000_t202"> <v:textbox>
<table width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<div><span style="font-size:10pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin"">ارجاع:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""> زمانپور ز. مروری بر کتاب کار با والدین در درمان: رویکردی مبتنی بر ذهنیسازی. <i>مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان</i>، سال 1404، دوره 24 شماره 4، صفحات: 574-571. </span></span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</v:textbox> <w:wrap type="square"> </w:wrap></v:shape><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span>
<div class="WordSection1" dir="RTL"><span style="page:WordSection1"><span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">معرفی کتاب</span></span></span></span></b></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">کتاب "<b>کار با والدین در درمان: رویکردی مبتنی بر ذهنیسازی" </b>در فوریه سال 2023</span></span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">میلادی توسط انجمن روانشناسی آمریکا</span></span></span></span> <span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">(</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">APA</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) به چاپ رسیده است. این کتاب در 389 صفحه و در قالب 14 فصل، توسط نورکا مالبرگ (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Norka T. Malberg</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">)، الیوت جوریست (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Elliot Jurist</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">)، جردن بیت (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Jordan Bate</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) و مارک دنجرفیلد (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Mark Dangerfield</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) نوشته شده و رویکردی مبتنی بر ذهنیسازی را برای کار با والدین ارائه میدهد. مالبرگ روانتحلیلگر کودک و نوجوان است، جوریست استاد روانشناسی و متخصص در ذهنیسازی، بیت روانشناس بالینی با تمرکز بر دلبستگی و تأثیر تجربیات نامطلوب کودکی بر فرزندپروری، و دنجرفیلد متخصص درمانهای ذهنیسازی برای نوجوانان در معرض خطر است. این کتاب با ترکیب دانش بالینی و پژوهشی، راه</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">کارهای کاربردی </span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">را </span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">برای حمایت از والدین در فرآیند درمان ارائه میدهد. این کتاب تاکنون به زبان فارسی ترجمه نشده است.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">درمان مبتنی بر ذهنیسازی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">MBT</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) امروزه به عنوان یک رویکرد شناخته شده برای حمایت از افراد در تمام مراحل زندگی -از نوزادی تا بزرگسالی- و خانوادههایی با مشکلات سلامت روان مطرح است. این روش با بهرهگیری از یک رویکرد یکپارچه و فراتشخیصی، چارچوبی ذهنیسازی شده را برای کار با والدین ارائه میدهد که تأثیر محیط اجتماعی-فرهنگی بر روند رشد فرزندپروری را در نظر میگیرد. این مدل، بر اصول رشدی استوار است و فرزندپروری را به عنوان یک مسیر پویا و در حال تحول در طول عمر میبیند. همین نگرش، ساختار فرآیند درمانی را در کار با والدین مشخص میکند؛ به این معنا که ارزیابی، تدوین و تنظیم مداخلات، نه فقط بر اساس چالشهای تربیتی، بلکه با توجه به ویژگیهای فردی والدین مانند سبک دلبستگی، خلقوخو و سازماندهی شخصیت انجام میشود.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">این کتاب چارچوبی تعاملی و رشدی برای کار با والدین ارائه میدهد که نقش والدین، کودکان و درمانگران را بهطور همزمان در نظر میگیرد. با ادغام تحقیقات بالینی روانپویشی، نظریههای مرتبط و کاربردهای عملی، مدلی از مداخله بر پایه فرآیند داربستی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Scaffolding process</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) شکل گرفته که بر اصول نظری ذهنیسازی معاصر استوار است. تمرکز اصلی این کتاب، تقویت و احیای ظرفیت تأملی والدین (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Parental reflective functioning</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) با در نظر گرفتن تنوع در شیوههای تربیتی امروزی است.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">در ابتدا نویسندگان مشروعیت، اعتبار و اثربخشی کار روی فرزندپروری از منظر بالینی و پژوهشی را نشان میدهند. ناظر به این مطلب، سخن پیتر فوناگی (پدر نظریه ذهنیسازی) در دیباچه این کتاب است که به صراحت، پرداختن به مسائل فرزندپروری در همه حوزههای بالینی را به عنوان راهی برای شکستن چرخه انتقال آسیب بین نسلی بیان میکند. سپس نویسندگان برای توضیح یک رویکرد نظری خاص، تکنیکهایی را که از آن استخراج میکنند و ایدههای خود را برای کار با والدین در همه سنین به کار میبرند. </span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">در <b>مقدمه و فصل اول</b> کتاب، با اشاره به تغییر ساختار خانوادهها و چالشهای جدید والدین در چند دههی اخیر و به تبع آن تغییر در سبکهای فرزندپروری، نیاز به یک رویکرد درمانی جامع و ساختار یافته را بیش از پیش مطرح میکند. سپس، با معرفی این کتاب بهعنوان یک مدل درمانی جامع مبتنی بر ذهنیسازی، والدین را در درک بهتر چالشها و بهبود ارتباط با فرزندانشان یاری میدهد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصل دوم</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"> با عنوان "ذهنیسازی و ظرفیت تأملی والدین در زمینه رشد" بر اهمیت ذهنیسازی در فرزندپروری تمرکز دارد و نشان میدهد که چگونه والدین میتوانند با تقویت ظرفیت تأملی خود (همان ذهنیسازی در فرزندپروری)، مشکلات کودک و چالشهای عاطفی را بهتر مدیریت کنند. همچنین بر نقش درمانگر در کمک به والدین برای درک و مدلسازی روابطشان، ایجاد محیطی امن برای پردازش احساسات، شناسایی و بازگشت به ذهنیسازی از طریق تعامل هماهنگ، و بهبود روابط والدین و فرزندان با تمرکز بر کار با احساسات تأکید دارد.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصل سوم</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"> با معرفی دو مفهوم کلیدی اعتماد معرفتی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Epistemic trust</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) و عاطفه ذهنیسازی شده (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Mentalized affectivity</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) در فرزندپروری شروع میشود و نشان میدهد که چگونه میتوان آنها را در کار با والدین گنجاند. این فصل، نظریه و تحقیق در مورد اعتماد معرفتی را به "کار درمانی با والدین" تعبیر میکند، جایی که اعتماد معرفتی در مکانیسمهای عمل درمان و اهداف تغییر در روابط والدین با فرزندانشان نقش اساسی دارد. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصول چهارم، پنجم و ششم</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"> به بررسی تأثیر تجربیات دوران کودکی بر سلامت روان و نقش فرزندپروری در تنظیم روابط اجتماعی-عاطفی پرداخته و یک مدل درمانی جامع ارائه میدهند. فصل چهارم با تمرکز بر ناملایمات دوران کودکی و مفهوم «ارواح در مهدکودک: </span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Ghosts in the nursery</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">»، نشان میدهد که چگونه تجربیات اولیه میتوانند در رفتار والدین و ارتباط آنها با فرزندانشان تأثیرگذار باشند. فصل پنجم چالشهای ارزیابی در درمان بزرگسالان و کودکان را بررسی کرده و به خلأهای موجود در رویکردهای درمانی اشاره میکند، درحالیکه مدل درمانی معرفیشده تلاش میکند این خلأها را با روشهای ارزیابی و فرمولبندی دقیق پر کند. در ادامه، فصل ششم مفهوم داربستبندی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Scaffolding process</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) را به عنوان روشی برای حمایت از رشد ذهنیسازی والدین ارائه داده و بر فرآیند درمانیای متمرکز است که از طریق تنظیم توجه، تنظیم عاطفه و ذهنیسازی صریح، ظرفیت تأملی والدین را تقویت کرده و چرخههای غیرذهنیسازی را کاهش میدهد. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصل هفتم</span></span></span></span></b><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"> با تمرکز بر تفاوتهای فرهنگی و تاریخی در سبکهای فرزندپروری، سه عامل اصلی تأثیرگذار گرمی عاطفی (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Emotional warmth</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">)، خودمختاری (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Autonomy</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">)، و ساختار (</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">Structure</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">) را معرفی کرده و چالشهای محیطی مانند تغییرات خانوادگی، مهاجرت، و فقر را بررسی میکند. همچنین، این فصل نشان میدهد که چگونه رویکرد مبتنی بر ذهنیسازی میتواند به والدین در مدیریت این چالشها کمک کند. </span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">فصول انتهایی کتاب به بررسی گذار والدین و فرزندان از مراحل مختلف رشد، از پیش از تولد تا جوانی، میپردازند. <b>فصل هشتم</b> به لحظات رشدی و تفاوتهای فردی والدین در دوره قبل از بارداری و سال اول نوزادی پرداخته و نقش اطلاعات اجتماعی-فرهنگی را در شکلگیری تجربیات والدین بررسی میکند. <b>فصل نهم</b> نشان میدهد که چگونه رشد کودک در سالهای نوپایی، فرزندپروری را تحت تأثیر قرار داده و چالشهایی را ایجاد میکند؛ در این فصل، مدل ذهنیسازی با تمرکز بر تنظیم توجه، تنظیم عاطفه و ذهنیسازی صریح معرفی شده است. <b>فصل دهم </b>به سنین مدرسه پرداخته و انتظارات جدید والدین و کودکان را با تمرکز بر نقش تعاملات اجتماعی و محیطهای آموزشی تحلیل میکند. <b>فصل یازدهم</b> بر چالشهای ارتباطی والدین و نوجوانان تأکید دارد و اهمیت اعتماد معرفتی و ذهنیسازی را در کاهش تعارضهای خانوادگی بررسی میکند. در نهایت، <b>فصل دوازدهم</b> به دوران جوانی پرداخته و نقش ذهنیسازی در حمایت از استقلال فردی را بررسی کرده و چالشهای والدین در تعامل با فرزندان جوان خود را تحلیل میکند. این فصول به طور پیوسته نشان میدهند که چگونه ذهنیسازی میتواند به بهبود روابط والدین و فرزندان و تسهیل رشد روانشناختی کمک کند</span></span></span></span><span dir="LTR" style="font-size:11.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black">.</span></span></span></span><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">رویکرد ذهنیسازی در درمان کودک، والدین را به بازنگری در نقشها و روابطشان سوق میدهد و حتی ممکن است آنها را به درمان فردی یا زوجی ترغیب کند. این مطلب که موضوع <b>فصل سیزدهم</b> است، زوجدرمانی را فرصتی منحصربهفرد برای مشاهده و تقویت ذهنیسازی معرفی میکند، زیرا درمانگران نهتنها درباره تعاملات زوجها میشنوند، بلکه آنها را در لحظه مشاهده میکنند. <b>فصل چهاردهم</b>، بهعنوان سخنان پایانی، بر پیچیدگیهای ذهنیسازی و دشواریهای کار با والدین تأکید دارد. نویسندگان در این فصل خاطر نشان میکنند که ذهنیسازی یک ظرفیت رشدی است که در بستر روابط شکل میگیرد و مستلزم فروتنی، همدلی، کنجکاوی و آگاهی از تأثیر رفتار بر دیگران است. همچنین، به چالشهای درمانگران در مواجهه با والدینی که در نقشهای خود دچار سردرگمی یا رنج هستند، پرداخته و تأثیر این کار بر خود درمانگران را بررسی میکند.</span></span></span></span></span></span></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="line-height:140%"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><span lang="AR-SA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">این کتاب یک راهنمای جامع برای درمانگران، روانشناسان، مشاوران و متخصصان سلامت روان است که با والدین کار میکنند و به دنبال درک بهتر فرآیند ذهنیسازی در فرزندپروری هستند. همچنین، والدینی که علاقهمند به بهبود ارتباط با فرزندان خود و درک تأثیر روابط گذشته بر سبکهای تربیتیشان هستند، میتوانند از این اثر بهره ببرند. نویسندگان این مجموعه ارزشمند، فرصتی عالی برای بازاندیشی نقش والدین، درمانگران و پژوهشگران حوزه رشد کودک فراهم کردهاند؛ لذا اگر به دنبال راههایی برای تقویت ذهنیسازی در فرزندپروری و بهبود ارتباط والدین و فرزندان هستید، این کتاب یک منبع معتبر و کاربردی خواهد بود</span></span></span></span><span lang="FA" style="font-size:13.0pt"><span style="line-height:140%"><span style="font-family:"B Nazanin""><span style="color:black">.</span></span></span></span></span></span></span></span></span></span></div>
<div aria-label="Page Break" class="cke_pagebreak" contenteditable="false" data-cke-display-name="pagebreak" data-cke-pagebreak="1" style="page-break-after:always" title="Page Break"></div><span style="font-size:10pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></b></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span style="font-size:14.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></b></span></span></span><br>
<span style="font-size:10pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><v:shape id="_x0000_s1027" o:gfxdata="UEsDBBQABgAIAAAAIQC75UiUBQEAAB4CAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKSRvU7DMBSF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" style="position:absolute; margin-left:7px; margin-top:80px; width:480.35pt; height:39.75pt; z-index:251667456; v-text-anchor:top" type="#_x0000_t202"> <v:textbox>
<table width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<div><span style="font-size:10pt"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Citation:</span></b> <span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">Zamanpour Z. A Review of the Book Working with Parents in Therapy: A Mentalization-Based Approach</span></span><span lang="EN" style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">. </span></span><i><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif">J Rafsanjan</span></span></i><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"> <i>Univ Med Sci</i> 2025; 24 (6): 571-4 [Farsi]</span></span></span></span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</v:textbox> <w:wrap type="square"> </w:wrap></v:shape><v:shape id="Text_x0020_Box_x0020_2" o:gfxdata="UEsDBBQABgAIAAAAIQC75UiUBQEAAB4CAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKSRvU7DMBSF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" style="position:absolute; margin-left:7px; margin-top:21px; width:480.35pt; height:39.75pt; z-index:251658240; v-text-anchor:top" type="#_x0000_t202"> <v:textbox>
<table width="100%">
<tbody>
<tr>
<td>
<div><span style="font-size:10pt"><span style="direction:rtl"><span style="unicode-bidi:embed"><span style="font-family:Arial,sans-serif"><b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin"">ارجاع:</span></span></b><span lang="FA" style="font-size:11.0pt"><span style="font-family:"B Nazanin""> زمانپور ز. مروری بر کتاب کار با والدین در درمان: رویکردی مبتنی بر ذهنیسازی. <i>مجله علمی پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان</i>، سال 1404، دوره 24 شماره 4، صفحات: 574-571. </span></span><span lang="FA" style="font-family:"B Nazanin""></span></span></span></span></span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</v:textbox> <w:wrap type="square"> </w:wrap></v:shape><span style="font-size:9.0pt"><span style="font-family:"Times New Roman",serif"><span style="color:black"></span></span></span></span></span></span><br>
571
574
http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-6963-3&slc_lang=fa&sid=1
Zeinab
Zamanpour
زینب
زمانپور
z_zamanpour@sbu.ac.ir
6900319475328460061325
0009-0005-6048-9084
Yes
Education and Psychology Faculty, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran
دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه شهید بهشتی