Journal of Rafsanjan University of Medical Sciences

fa اثربخشی آموزش مهارت حل تعارض بر تکانش‌گری، ادراک تعاملات اجتماعی و نظم‌جویی شناختی‌هیجان دانش‌آموزان دختر: یک مطالعه نیمه‌تجربی The Effectiveness of Conflict Resolution Skills Training on Impulsivity, Perception of Social Interactions, and Cognitive Emotion Regulation in Female Students: A Quasi-Experimental Study روانپزشكي روانپزشكي پژوهشي Research زمینه و هدف: ضعف در مدیریت تعارضات بین‌فردی در نوجوانی، منجر به شکل‌گیری چرخه‌ای معیوب از سوءگیری در ادراک نشانه‌های اجتماعی، نقص در نظم‌جویی شناختی‌هیجان و بروز واکنش‌های تکانشی می‌شود. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل تعارض بر تکانش‌گری، ادراک تعاملات اجتماعی و نظم‌جویی شناختی‌هیجان دانش‌آموزان بود. مواد و روش‌ها: پژوهش شبه‌تجربی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه گواه بود. جامعه آماری دانش‌آموزان دختر متوسطه دوم شهرستان ری در سال تحصیلی 1405-1404 بود. تعداد 34 نفر به شیوه نمونه‌گیری در دسترس انتخاب و سپس به‌صورت تصادفی ساده در دو گروه آزمایش (17 نفر) و گواه (17 نفر) قرار داده شدند. گروه آزمایش 6 جلسه 90 دقیقه‌ای آموزش مهارت حل تعارض را دریافت نمود، در این مدت گروه گواه در لیست انتظار قرار داشت. ابزارهای جمع‌آوری اطلاعات شامل مقیاس تکانش‌گری، پرسش‌نامه ادراک تعامل اجتماعی و مقیاس نظم‌جویی شناختی‌هیجان بودند. داده‌ها با استفاده از آنالیز کوواریانس چند‌متغیره تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: آموزش مهارت حل تعارض در گروه آزمایش به‌طور معنی‌داری موجب کاهش در تکانش‌گری (930/110=F، 782/0=η²، 001/0P<)، ادراک منفی تعاملات اجتماعی (348/46=F، 599/0=η²، 001/0P<) و نمره راهبردهای ناسازگارانه نظم‌جویی شناختی‌هیجان (903/411=F، 930/0=η²، 001/0P<) شد. هم‌چنین، مداخله مذکور باعث افزایش در نمره ادراک مثبت تعامل اجتماعی (146/138=F، 817/0=η²، 001/0P<) و راهبردهای سازگارانه نظم‌جویی ‌شناختی‌هیجان ((333/390=F، 926/0=η²، 001/0P<) در گروه آزمایش شد. نتیجه‌گیری: یافته‌ها اثربخشی آموزش حل تعارض را بر متغیرهای مورد مطالعه نشان داد. با توجه به محدودیت‌ها، استفاده محتاطانه از این آموزش در برنامه‌های ارتقاء سلامت روان دانش‌آموزان پیشنهاد می‌شود. واژه‌های کلیدی: آموزش مهارت حل تعارض، ادراک تعاملات اجتماعی، تکانش‌گری، دانش‌آموزان، نظم‌جویی شناختی هیجا <a name="_Hlk114425361">Background and Objectives:</a> Poor management of interpersonal conflicts during adolescence may contribute to a maladaptive cycle involving biased perceptions of social cues, deficits in cognitive emotion regulation, and impulsive responses. This study aimed to determine the effectiveness of conflict resolution skills training on impulsivity, perception of social interactions, and cognitive emotion regulation among students. Materials and Methods: This quasi-experimental study employed a pretest–posttest design with a control group. The study population comprised female upper-secondary school students in Rey City during the 2025–2026 academic year. A total of 34 students were recruited through convenience sampling and then randomly assigned into the intervention (n=17) and control (n=17) groups using simple randomization. The intervention group received six 90-minute sessions of conflict resolution skills training based on the program developed by Azizi Shamami et al. (2022), while the control group remained on a waiting list. Data were collected using the Barratt Impulsiveness Scale (2004), the Carroll and Glass Social Interaction Perception Questionnaire (1995), and the Cognitive Emotion Regulation Questionnaire developed by Garnefski and Kraaij (2006). Data were analyzed using multivariate analysis of covariance (MANCOVA). Results: Conflict resolution skills training significantly reduced impulsivity (F=110.930, η²=0.782, P<0.001), negative perception of social interactions (F=46.348, η²=0.599, P<0.001), and maladaptive cognitive emotion regulation strategies (F=411.903, η²=0.930, P<0.001) in the intervention group. The intervention also significantly increased positive perception of social interactions (F=138.146, η²=0.817, P<0.001) and adaptive cognitive emotion regulation strategies (F=390.333, η²=0.926, P<0.001). Conclusion: The findings demonstrated the effectiveness of conflict resolution skills training on the study outcomes. Given the study limitations, cautious use of this training in programs aiming at promoting students’ mental health is recommended. Keywords: Conflict resolution skill training, Perception of social interactions, Impulsivity, Students, Cognitive emotion regulation Funding: This study did not receive any funds. Conflict of interest: None declared. Ethical considerations: The Ethics Committee of Islamic Azad University, Tehran Medical Sciences Branch, approved the study (<a href="https://search.eitaa.com/?url=https://IR.IAU.TMU.REC" style="color:#0563c1; text-decoration:underline" target="_blank">IR.IAU.TMU.REC</a>.1404.324). Authors’ contributions -Conceptualization: Nahid Sameti - Methodology: Nahid Sameti - Data collection: Fatemehzahra Golshan - Formal analysis: Fatemehzahra Golshan - Supervision: Nahid Sameti, Tahameh Hamvatan - Project administration: Nahid Sameti, Tahameh Hamvatan - Writing - original draft: Tayebeh Yeganeh <v:roundrect arcsize="0" id="Rounded_x0020_Rectangle_x0020_6" o:gfxdata="UEsDBBQABgAIAAAAIQC75UiUBQEAAB4CAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKSRvU7DMBSF dyTewfKKEqcMCKEmHfgZgaE8wMW+SSwc27JvS/v23KTJgkoXFsu+P+c7Ol5vDoMTe0zZBl/LVVlJ gV4HY31Xy4/tS3EvRSbwBlzwWMsjZrlprq/W22PELHjb51r2RPFBqax7HCCXIaLnThvSAMTP1KkI +gs6VLdVdad08ISeCho1ZLN+whZ2jsTzgcsnJwldluLxNDiyagkxOquB2Knae/OLUsyEkjenmdzb mG/YhlRnCWPnb8C898bRJGtQvEOiVxjYhtLOxs8AySiT4JuDystlVV4WPeM6tK3VaILeDZxIOSsu ti/jidNGNZ3/J08yC1dNv9v8AAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEArTA/8cEAAAAyAQAACwAAAF9y ZWxzLy5yZWxzhI/NCsIwEITvgu8Q9m7TehCRpr2I4FX0AdZk2wbbJGTj39ubi6AgeJtl2G9m6vYx jeJGka13CqqiBEFOe2Ndr+B03C3WIDihMzh6RwqexNA281l9oBFTfuLBBhaZ4ljBkFLYSMl6oAm5 8IFcdjofJ0z5jL0MqC/Yk1yW5UrGTwY0X0yxNwri3lQgjs+Qk/+zfddZTVuvrxO59CNCmoj3vCwj MfaUFOjRhrPHaN4Wv0VV5OYgm1p+LW1eAAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEAiLKkG58EAACAEwAA HwAAAGNsaXBib2FyZC9kcmF3aW5ncy9kcmF3aW5nMS54bWzsWN9PIzcQfq/U/2G0T60E+Z0A6YUT lxJKdUdpAg9V1Qdn15s1eO092xsS/vp+9i4kcAiJ69FKFRslsdfj8cw3n2fH++79Kpe05MYKrUZR u9GKiKtYJ0ItRtHlxWR3PyLrmEqY1IqPojW30fvD7797x4YLw4pMxAQNyg7ZKMqcK4bNpo0znjPb 0AVXGEu1yZlD1yyaiWE30JzLZqfVGjRzJlR0uFH1M3OMSiO+QpXU8TVPxkwtmYVKGQ+379Q2yvif a2ZDtTwxxaw4N97y+Gx5bkgkowjIKZYDoqhZD9Ri6DYfzVpsFKxSk3t5naa0GkV77f6g149ojeZg 0G3vtyp1fOUoxvigezA4OMBaMST6e529vVogzn57XkOcHT+vA0ZWxqCxZaAtvHlq+aXHgzuPp7pU CU9oymNQZSE5De5BuJtmi48IkSWlxxlk+JEx+ibjLLGgnZfGqgCzEg94bWYC4fnNJ50AXFY6HSjz bXC795kNC2PdCdc5+cYoMt4n71BYjS0/WudxWCR1lFlyFVGaS/B+ySSFKEBbLYjWnT4/y2opkomQ MnTMYj6WhjBtFE3CVfv/QEwquhlFB/1OP1jwYMxuq2iF6ykVwYfARg/0sUpC2zEhqzaslCogb2s6 u9UshNutPuhk7a2d4x/4Gw1MQDukCjQybW4jukECGEX2c8kMj0ieKoTyoN3rQcyFTg8ERcdsj8y3 R5iKoWoUuYiq5tihhyllYcQiw0rt4LzSR4h7KlzFk8omb520bubWkgfHguVwhJhcIJldlbYKnlSz Ig7IF/F57Crg2+0+cKtR25Y4SkOgLWSdrWT37wVxN4z7+FYJwHjFBotKsHoUcbV7OUPKvAUUmEVz 7wJdcwODWsEXnqZgFegUbJbMCUVuXfCUxeD3hci5pTN+Q1OdMxVRwZS2GGh18Bm0uq1+q4dvB60e RoWLswnLhUQ6aCNXxxkzlodYBf2cvaLy2G4pP2O3TCGfbyz2vPQgb12PLO5sGby7t19HA2h6UN3h WDjAo9WQfHZAWPBb4f086G9w15C/DO4/+IIpntHFDp1oaZGmabJDMzzUnKCzHbpgGdoZ/cLyJZ7U qkEXGafjwGex5IpbSzqlsVapFNhnU46kVfoA0uwayc/ShcETHwUA4dZpXpTSiqVw6x065ybmRRCF hpmOBXLqqXLcsNjftTtIEAlUL5RwWIuOcx2kp3xR+j0EhdhHExQeePrMXJlw5eyQjuj3klmxe7wq uMHWUg56/fC68UJOoSh528ibnfwyZv1KU5Zapq6YetvJSG2vnTjfuL15Ar421pdKLOkTqt9ZLN7I /W+QG5XQ4Cfq9OmH/o9D6ne7u739l6bzqkRoI6H910XZmEkxN2Krbuq0JqHC8xVfD3Uefh+l2y5u PK70HvD825aRvuy6q8kSLYbUbg0GnU6veWXK3DY6/QY+3e4Ls85blfZVVdqfE1T44q8vCM9Vcs4M mz51FAk8r08h/1vOf6CnjyC9TdXiW4+20tNHkA2Y4dCBk6U/gNwfikvLZ4V/OVCdR6tTMyT8u5Lm o3dPYWr9rsy/4NruH/4NAAD//wMAUEsDBBQABgAIAAAAIQC2OwQiVAYAAAsaAAAaAAAAY2xpcGJv YXJkL3RoZW1lL3RoZW1lMS54bWzsWUtvGzcQvhfof1jsvbHeio3Iga1H3MZOgkhJkSOlpXYZc5cL krKjW5EcCxQomhY9NEBvPRRtAyRAL+mvcZuiTYH8hQ65D5ESVTtGChhBLMDYnf1mOJyZ/YbkXrn6 IKbeEeaCsKTjVy9VfA8nExaQJOz4d0aDjy77npAoCRBlCe74cyz8q9sffnAFbU0oSccM8WAU4Rh7 YCgRW6jjR1KmWxsbYgJiJC6xFCfwbMp4jCTc8nAj4OgYBojpRq1SaW3EiCT+NliUylCfwr9ECiWY UD5UZrCXoBhGvzmdkgnW2OCwqhBiLrqUe0eIdnywGbDjEX4gfY8iIeFBx6/oP39j+8oG2sqVqFyj a+gN9F+ulysEhzU9Jg/H5aCNRrPR2intawCVq7h+u9/qt0p7GoAmE5hp5otps7m7udtr5lgDlF06 bPfavXrVwhv26ys+7zTVz8JrUGa/sYIfDLoQRQuvQRm+uYJvNNq1bsPCa1CGb63g25WdXqNt4TUo oiQ5XEFXmq16t5htCZkyuueEbzYbg3YtN75AQTWU1aWGmLJErqu1GN1nfAAABaRIksST8xRP0QRq sosoGXPi7ZMwgsJLUcIEiCu1yqBSh//q19BXOiJoCyNDW/kFnogVkfLHExNOUtnxPwGrvgF5/eKn 1y+eeScPn588/PXk0aOTh79khiytPZSEptarH77858ln3t/Pvn/1+Gs3Xpj4P37+/PffvnIDYaaL ELz85umfz5++/PaLv3587IDvcDQ24SMSY+HdwMfebRbDxHQIbM/xmL+ZxihCxNTYSUKBEqRGcdjv y8hC35gjihy4XWxH8C4HinEBr83uWw4PIz6TxGHxehRbwAPG6C7jzihcV2MZYR7NktA9OJ+ZuNsI HbnG7qLEym9/lgK3EpfJboQtN29RlEgU4gRLTz1jhxg7ZnePECuuB2TCmWBT6d0j3i4izpCMyNiq poXSHokhL3OXg5BvKzYHd71dRl2z7uEjGwlvBaIO50eYWmG8hmYSxS6TIxRTM+D7SEYuJ4dzPjFx fSEh0yGmzOsHWAiXzk0O8zWSfh3oxZ32AzqPbSSX5NBlcx8xZiJ77LAboTh1YYckiUzsx+IQShR5 t5h0wQ+Y/Yaoe8gDStam+y7BVrpPZ4M7wKymS4sCUU9m3JHLa5hZ9Tuc0ynCmmqA+C0+j0lyKrkv 0Xrz/6V1INKX3z1xzOqiEvoOJ843am+Jxtfhlsm7y3hALj5399AsuYXhdVltYO+p+z11++88da97 n98+YS84GuhbLRWzpbpeuMdr1+1TQulQzineF3rpLqAzBQMQKj29P8XlPi6N4FK9yTCAhQs50joe Z/JTIqNhhFJY31d9ZSQUuelQeCkTsOzXYqdthaez+IAF2Xa1WlVb04w8BJILeaVZymGrITN0q73Y gpXmtbeh3ioXDijdN3HCGMx2ou5wol0IVZD0xhyC5nBCz+yteLHp8OKyMl+kasULcK3MCiydPFhw dfxmA1RACXZUiOJA5SlLdZFdncy3mel1wbQqANYRRQUsMr2pfF07PTW7rNTOkGnLCaPcbCd0ZHQP ExEKcF6dSnoWN94015uLlFruqVDo8aC0Fm60L/+XF+fNNegtcwNNTKagiXfc8Vv1JpTMBKUdfwrb friMU6gdoZa8iIZwYDaRPHvhz8MsKReyh0SUBVyTTsYGMZGYe5TEHV9Nv0wDTTSHaN+qNSCEC+vc JtDKRXMOkm4nGU+neCLNtBsSFensFhg+4wrnU61+frDSZDNI9zAKjr0xnfHbCEqs2a6qAAZEwOlP NYtmQOA4sySyRf0tNaacds3zRF1DmRzRNEJ5RzHJPINrKi/d0XdlDIy7fM4QUCMkeSMch6rBmkG1 umnZNTIf1nbd05VU5AzSXPRMi1VU13SzmDVC0QaWYnm+Jm94VYQYOM3s8Bl1L1PuZsF1S+uEsktA wMv4ObruGRqC4dpiMMs15fEqDSvOzqV27ygmeIprZ2kSBuu3CrNLcSt7hHM4EJ6r84PectWCaFqs K3WkXZ8mDlDqjcNqx4fPA3A+8QCu4AODD7KaktWUDK7gqwG0i+yov+PnF4UEnmeSElMvJPUC0ygk jULSLCTNQtIqJC3f02fi8B1GHYf7XnHkDT0sPyLP1xb295vtfwEAAP//AwBQSwMEFAAGAAgAAAAh AJxmRkG7AAAAJAEAACoAAABjbGlwYm9hcmQvZHJhd2luZ3MvX3JlbHMvZHJhd2luZzEueG1sLnJl bHOEj80KwjAQhO+C7xD2btJ6EJEmvYjQq9QHCMk2LTY/JFHs2xvoRUHwsjCz7DezTfuyM3liTJN3 HGpaAUGnvJ6c4XDrL7sjkJSl03L2DjksmKAV201zxVnmcpTGKSRSKC5xGHMOJ8aSGtHKRH1AVzaD j1bmIqNhQaq7NMj2VXVg8ZMB4otJOs0hdroG0i+hJP9n+2GYFJ69elh0+UcEy6UXFqCMBjMHSldn nTUtXYGJhn39Jt4AAAD//wMAUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhALvlSJQFAQAAHgIAABMAAAAAAAAAAAAA AAAAAAAAAFtDb250ZW50X1R5cGVzXS54bWxQSwECLQAUAAYACAAAACEArTA/8cEAAAAyAQAACwAA AAAAAAAAAAAAAAA2AQAAX3JlbHMvLnJlbHNQSwECLQAUAAYACAAAACEAiLKkG58EAACAEwAAHwAA AAAAAAAAAAAAAAAgAgAAY2xpcGJvYXJkL2RyYXdpbmdzL2RyYXdpbmcxLnhtbFBLAQItABQABgAI AAAAIQC2OwQiVAYAAAsaAAAaAAAAAAAAAAAAAAAAAPwGAABjbGlwYm9hcmQvdGhlbWUvdGhlbWUx LnhtbFBLAQItABQABgAIAAAAIQCcZkZBuwAAACQBAAAqAAAAAAAAAAAAAAAAAIgNAABjbGlwYm9h cmQvZHJhd2luZ3MvX3JlbHMvZHJhd2luZzEueG1sLnJlbHNQSwUGAAAAAAUABQBnAQAAiw4AAAAA " style="position:absolute; left:0; text-align:left; margin-top:19px; width:503.7pt; height:45.1pt; z-index:251664896; v-text-anchor:top"> <v:textbox> <table width="100%"> <tbody> <tr> <td> <div>Citation: Yeganeh T, Golshan F, Sameti N, Tahameh Hamvatan. The Effectiveness of Conflict Resolution Skills Training on Impulsivity, Perception of Social Interactions, and Cognitive Emotion Regulation in Female Students: A Quasi-Experimental Study. J Rafsanjan Univ Med Sci 2026; 25 (5): 533-48. doi: 1066224/jrums.25.5.533 [Farsi]. </div> </td> </tr> </tbody> </table> </v:textbox> <w:wrap anchorx="margin"> </w:wrap></v:roundrect>- Writing - review & editing: Tayebeh Yeganeh آموزش مهارت حل تعارض, ادراک تعاملات اجتماعی, تکانش‌گری, دانش‌آموزان, نظم‌جویی شناختی هیجا Conflict resolution skill training, Perception of social interactions, Impulsivity, Students, Cognitive emotion regulation 533 548 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-1237-10&slc_lang=fa&sid=1 Tayyebeh Yeganeh طیبه یگانه 0000-0003-3923-9986 No Research Institute for Education, Organization for Educational Research and Planning, Tehran, Iran پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی، تهران، ایران. Fatemehzahra Golshan فاطمه زهرا گلشن 0009-0006-5929-560x No Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشجو کارشناسی ارشد روان‌شناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران Nahid Sameti ناهید ثامتی n.sameti@cfu.ac.ir 0000-0001-8408-9265 Yes Farhangian University, Tehran, Iran دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران Tahameh Hamvatan طهامه هموطن 0009-0001-9764-5344 No Islamic Azad University, Tehran, Iran دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران