احمد زارعی، عبدالایمان عموئی، مجتبی افشارنیا، مهدی قاسمی، آرزو فیضی مقدم، زهرا گرائیلی، زهرا اقالری،
جلد ۱۷، شماره ۸ - ( ۹-۱۳۹۷ )
چکیده
چکیده
زمینه و هدف: افزایش غلظت دیاکسیدکربن (CO۲)، منجر به کاهش آسایش و اختلال در یادگیری میشود. لذا پژوهش حاضر با هدف تعیین غلظت CO۲ کلاسهای درسی شهرهای بابل و گناباد و ارتباط آن با تهویه و دمای کلاسها انجام شد.
مواد و روشها: مطالعه توصیفی حاضر در بهار ۱۳۹۷ در ۶ دبیرستان و ۲۸ کلاس شهر بابل و ۲۸ کلاس دانشگاه علومپزشکی گناباد در شرق کشور بهصورت تصادفی انجام شد. سنجش CO۲ با دستگاه CO۲ متر انجام شد. جهت تعیین پارامترهای فیزیکی مؤثر بر غلظت CO۲، از اطلاعات موجود در چکلیست مربوطه استفاده شد. آنالیز دادهها از طریق آزمونهای آماری مجذور کای، آنالیز واریانس یک طرفه و آزمون t مستقل انجام شد.
یافتهها: ارتباط معنیداری بین CO۲ با نوع تهویه (۰۲۱/۰ =p) و سیستم گرمایشی در کلاسهای شهر بابل وجود داشت (۰۲۵/۰ =p). بین غلظت CO۲ در کلاسهای درس مدارس بابل و گناباد ارتباط معنیداری وجود داشت (۰۰۱/۰ =p)
نتیجهگیری: مطالعه حاضر نشان داد که غلظت CO۲ در اکثر کلاسها بالا بوده و با نوع تهویه و سیستمهای گرمایشی و سرمایشی ارتباط داشت.
واژه‌های کلیدی: دی‌اکسید کربن، تهویه، کلاس، بابل، گناباد
