AU - Sadeghian shahi, Mohammad Reza AU - Ayatizadeh Tafti, Farahnaz AU - Fattahi Ardakani, Akhtar TI - The Effect of Aerobic Trainings on Attention and Perceptual-Motor Abilities of Preschool Boys with Attention Deficit and Hyperactivity Disorder: A Short Report PT - JOURNAL ARTICLE TA - RUMS_JOURNAL JN - RUMS_JOURNAL VO - 21 VI - 9 IP - 9 4099 - http://journal.rums.ac.ir/article-1-6663-fa.html 4100 - http://journal.rums.ac.ir/article-1-6663-fa.pdf SO - RUMS_JOURNAL 9 AB  - زمینه و هدف: شواهد از اثربخشی فعالیت بدنی و تمرینات ورزشی حمایت می­کند. تحقیق حاضر با هدف تعیین تأثیر یک دوره تمرینات ایروبیک بر توجه و توانایی‌های ادراکی-حرکتی کودکان پیش ­دبستانی مبتلا به اختلال نقص ­توجه-بیش‌فعالی انجام شد. مواد و روش­ ها: در مطالعه نیمه تجربی حاضر، تعداد 30 پسر از مراکز پیش­دبستانی شهر اردکان یزد در سال تحصیلی 1400-1399 انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفره تقسیم ­بندی شدند. گروه آزمایش، 18 جلسه 50 دقیقه‌ای آموزش حرکات ایروبیک را دریافت نمود. از آزمون علمکرد پیوسته (Continues performance test) و لینکن اوزرتسکی (Lincoln-Oseretsky) استفاده شد. داده­ها با استفاده از آزمون t دو نمونه مستقل و آزمون t زوجی تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: گروه آزمایش نمرات بهتری در پس­آزمون توجه (014/0=p) و توانایی­های ادراکی حرکتی (036/0=p) نسبت به پیش‌آزمون داشتند. نتیجه­ گیری: به نظر می‌رسد می‌توان در کنار برنامه­ های مختلف توان­بخشی، از آموزش حرکات ایروبیک نیز به عنوان برنامه مکمل استفاده کرد. واژه­ های کلیدی: ادراکی- حرکتی، ایروبیک، توجه، رشد حرکتی، نقص توجه-بیش فعالی CP - IRAN IN - Yazd; faculty of psychology and educatonal scences; Yazd University LG - eng PB - RUMS_JOURNAL PG - 987 PT - Research YR - 2022