fa بررسی سطح استرس و روش‌های سازگاری در دانشجویان پرستاری گناباد در سال 1391: یک گزارش کوتاه پرستاري Nursing پژوهشي Research <p dir="RTL" style="margin-right:2.85pt;"><img alt="AWT IMAGE" height="460" src="file:///C:/Users/pc/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif" width="602" ><strong>چکیده</strong></p> <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف:</strong> <a name="OLE_LINK26"></a><a name="OLE_LINK25">دانشجویان در طول تحصیل خود عوامل استرس‌زای</a> متعددی را تجربه می‌کنند. لذا اتخاذ تدابیری به منظور کاهش استرس و پیش‌گیری از عواقب آن لازم است. پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان استرس و روش سازگاری دانشجویان پرستاری گناباد انجام شده است.</p> <p dir="RTL"><strong>مواد و روش‌ها</strong>: در این مطالعه مقطعی، 300 دانشجوی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی گناباد درسال 1391، به روش سرشماری انتخاب شدند و از طریق پرسش‌نامه‌های مشخصات فردی، افسردگی، اضطراب و استرس <span dir="LTR">DASS21</span> و روش‌های سازگاری <span dir="LTR">CISS-48</span> بررسی گردیدند. داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون و مجذور کای تجزیه و تحلیل شدند.</p> <p dir="RTL"><strong>یافته‌ها: </strong>نتایج نشان داد اکثر واحدهای پژوهش (7/56%) سطح استرس طبیعی داشتند. 7/41% دانشجویان از سبک مسئله محور استفاده می‌کردند. بین استفاده از روش حل مسئله با استرس (001/0=<span dir="LTR">p</span>، 208/0-=<span dir="LTR">r</span>) و ترم تحصیلی با میزان استرس، همبستگی معکوس و معنی‌داری وجود داشت (035/0=<span dir="LTR">p</span>، 122/0-=<span dir="LTR">r</span>). بین نمره استرس و دارا بودن سابقه بیماری اضطرابی نیز ارتباط معناداری مشاهده شد (001/0=<span dir="LTR">p</span>).</p> <p dir="RTL"><strong>نتیجه‌گیری:</strong><a name="OLE_LINK27">با توجه به نتایج مطالعه حاضر، باید آموزش‌های لازم در مورد روش‌های مقابله مثبت با استرس مانند حل مسئله به دانشجویان داده شود تا تأثیر منفی عوامل استرس‌زا بر کیفیت آموزش‌های بالینی تا حدامکان کاهش یابد.</a></p> <p dir="RTL"><strong>واژه‌های کلیدی</strong>: استرس، روش سازگاری، دانشجو</p> <p></p> <p><strong>Background and Objectives</strong>: Students experience different stressors throughout their education. Therefore, strategies to reduce stress and prevent its consequences&nbsp; are necessary. This study was carried out to determine the levels of stress and coping methods used by nursing students in the city of Gonabad.</p> <p><strong>Material and Methods:</strong> This cross-sectional study carried out in 2012in which a total of 300 nursing students of Medical University of Gonabad were recruited by census method. Data were collected using personal characteristics, &nbsp;depression, anxiety ,and stress scale questionnaires (DASS21) and coping method questionnaire (CISS-48). Data were analyzed using Pearson&rsquo;s correlation coefficient and chi-square test.</p> <p><strong>Results</strong>: The results indicated that&nbsp; majority of the students had normal stress level (56.7%) and 41.7 % of them used problem-oriented coping style Also a reversed and significant &nbsp;correlation was found between problem-oriented coping style with stress (r= -0.208, p= 0.001) and semester with stress (r=-0.122, p=0 .035). There was also a significant relationship between history of anxiety disorder and stress score (p=0.001).</p> <p><strong>Conclusion</strong>: According to the results, students should be educated about positive coping methods against stress such as problem-oriented coping style, so that negative effects of stressors on the quality of clinical education can be reduced as possible .</p> <p><strong>Key words</strong>: Stress, Coping, Student, Gonabad</p> <p></p> <p><strong>Funding</strong>: This study was funded by Gonabad University of Medical Sciences.</p> <p><strong>Conflict of interest</strong>: None declared.</p> <p><strong>Ethical approval:</strong> The Ethics Committee of Gonabad University of Medical Sciences approved the study</p> <p></p> <p><strong>How to cite this article: </strong>Ahrari Sh, Bahrami M, EshghiZadeh M, Khaligh A, Rashidi F. Study of the Level of Stress and Coping Methods in Nursing Students of Gonabad in 2012: A Short Report. <em>J Rafsanjan Univ Med Sci</em> 2016; 15(4): 379-86. [Farsi]</p> <p align="center"></p> استرس, روش سازگاری, دانشجو Stress, Coping, Student, Gonabad 379 386 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-873-3&slc_lang=fa&sid=1 Sh. Ahrari شهناز احراری sh.ahrar@gmail.com 6900319475328460027387 6900319475328460027387 No Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran دانشگاه علوم پزشکی گناباد M. Bahrami مهناز بهرامی bahramim901@gmail.com 6900319475328460027388 6900319475328460027388 Yes torbat heydari university of medical scinesyeh دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه M. EshghiZadeh مریم عشقی زاده 6900319475328460027389 6900319475328460027389 No Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran دانشگاه علوم پزشکی گناباد A. Khaligh عاطفه خلیق 6900319475328460027390 6900319475328460027390 No Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran دانشگاه علوم پزشکی گناباد F. Rashidi فاطمه رشیدی 6900319475328460027391 6900319475328460027391 No Gonabad University of Medical Sciences, Gonabad, Iran دانشگاه علوم پزشکی گناباد