fa بررسی نقش ذهن آگاهی در رابطه بین مشکلات روان‌شناختی کودکان (مشکلات درون‌سازی شده و برون سازی شده) با استرس ادراک‌شده مادران شهرستان بستان‌آباد در سال 1397: یک مطالعه توصیفی روانپزشكي روانپزشكي پژوهشي Research <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">زمینه و هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">ذهن آگاهی باعث افزایش کارکرد روابط بین فردی و کارآمدی مقابله با استرس در والدین دارای کودکان مبتلا</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">به مشکلات روان‌شناختی می‌شود. وجود فرزندان با مشکلات روان‌شناختی در خانواده با توجه به نیازهای خاص این کودکان منبع استرس است و سلامت روانی اعضای خانواده را تحت تأثیر قرار می‌دهد. پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش ذهن آگاهی به‌عنوان تعدیل&shy;گر یا میانجی در رابطه بین مشکلات روان‌شناختی کودکان (درون‌سازی شده و برون سازی شده) با استرس ادراک‌ شده مادران انجام شد.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">مواد و روش‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">پژوهش حاضر توصیفی و از نوع هم&shy;بستگی است. در این پژوهش تعداد 250 نفر به‌صورت نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی چندمرحله‌ای از بین مادران دانش‌آموزان دوران ابتدایی شهرستان بستان ‌آباد در سال 97-1396 انتخاب شدند. </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">برای جمع&shy;آوری اطلاعات </span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">از پرسش&shy;نامه ذهن آگاهی، سیاهه رفتاری کودکان و مقیاس استرس ادراک ‌شده، به‌عنوان ابزار پژوهش استفاده شد. داده&shy;ها پس از استخراج با ضریب هم&shy;بستگی </span></span><span dir="LTR">Pearson</span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> و رگرسیون سلسله مراتبی مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">یافته‌ها: </span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج نشان داد بین مشکلات برون سازی شده و درون‌سازی شده کودکان و زیرمؤلفه&shy;های آن شامل</span></span> <span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">گوشه</span></span><span dir="LTR">‌</span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">گیری/افسردگی، شکایت جسمانی، اضطراب افسردگی، قانون‌شکنی و رفتار پرخاش&shy;گری با استرس ادراک ‌شده مادران ارتباط معنی</span></span><span dir="LTR">‌</span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">داری وجود دارد (001/0 = </span></span><span dir="LTR">p</span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">. هم&shy;چنین نقش تعدیل&shy;گری متغیر ذهن آگاهی در رابطه بین متغیرهای مشکلات درون‌سازی شده و مشکلات برون سازی شده کودکان با استرس ادراک شده مادران تأیید گردید (001/0= </span></span><span dir="LTR">p</span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">)</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">.</span></span><br> <strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتیجه‌گیری: </span></span></strong><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">با توجه به نتایج، به نظر می‌رسد</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">،</span></span><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> ذهن آگاهی می‌تواند برای کاهش استرس مادران ناشی از مشکلات کودکان مؤثر باشد و به‌عنوان یک عامل محافظت‌کننده به کار گرفته شود.</span></span><br> <strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">واژه‌های کلیدی: </span></span></span></strong><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">اختلال رفتاری</span></span></span><span dir="RTL"><span style="font-family:b nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">، ذهن آگاهی، استرس والدین، بستان‌آباد</span></span></span> <strong>Background and Objectives</strong> Mindfulness increases the performance of interpersonal relationships and the effectiveness of coping with stress in parents of children with psychological problems. The existence of children with psychological problems in the family, according to the specific needs of these children, is a source of stress and affects the mental health of family members. The purpose of this study was to investigate the role of mindfulness as a moderator or mediator in the relationship between children&#39;s psychological problems (internalizing and externalizing) and perceived stress in mothers.<br> <strong>Materials and Methods:</strong> In this descriptive correlational study, 250 students were selected through multi-stage random cluster sampling among parents of elementary school students in Bostan Abad city in the academic year of 2017-2018. In order to collect data, the Mindfulness Questionnaire, Child Behavioral Questionnaire and Perceived Stress Scale were used as research tool. The data were analyzed using Pearson&rsquo;s correlation coefficient and hierarchical regression.<br> <strong>Result: </strong>The results showed that there is a significant relationship between the externalizing and internalizing problems of children and its sub-components, including seclusion/depression, physical complaint, depression anxiety, rule breaking and aggressive behavior and perceived stress of mothers (p=0.001). Also, moderating role of mindfulness variable was confirmed in the relationship between variables of internalizing and externalizing problems of children and perceived stress in mothers (p=0.001).<br> <strong>Conclusion:</strong> According to the results, it seems that mindfulness as a protective factor can be effective in reducing the stress of mothers due to children&#39;s problems.<br> <strong>Key words:</strong> Behavior Disorders, Mindfulness, Parenting stress, Bostan Abad<br> &nbsp;<br> <strong>Funding:</strong> This study did not have any funds.<span dir="RTL"></span><br> <strong>Conflict of interest:</strong> None declared.<br> <a><strong>Ethical approval</strong></a><a href="#_msocom_1" id="_anchor_1" name="_msoanchor_1" uage="JavaScript">[j1]</a>&nbsp;<strong>:</strong> The Ethics Committee of Azad University of Ahar approved the study.<br> &nbsp;<br> &nbsp;<br> <strong>How to cite this article</strong>: Babaei Nadinluei K, Fatehi Bostanabad F. Investigating the Role of Mindfulness in the Relationship Between Children&#39;s Psychological Problems (Internalizing and Externalizing Problems) and Perceived Stress of Bostan Abad Mothers in 2018: A Descriptive Study. <em>J Rafsanjan</em> <em>Univ Med Sci</em> 2020; 18 (11): 1083-1102. [Farsi] <div> <hr align="left" size="1" width="33%" > <div> <div id="_com_1" uage="JavaScript"><a name="_msocom_1"></a><span dir="LTR">&nbsp;<a href="#_msoanchor_1">[j1]</a></span>کد اخلاق اضافه گردد.</div> </div> </div> اختلال رفتاری, ذهن آگاهی, استرس والدین, بستان‌آباد Behavior Disorders, Mindfulness, Parenting stress, Bostan Abad 1083 1102 http://journal.rums.ac.ir/browse.php?a_code=A-10-2556-2&slc_lang=fa&sid=1 k. Babaei Nadinluei کریم بابایی نادینلویی k.babaei66@gmail.com 6900319475328460036702 6900319475328460036702 Yes دانشگاه ارومیه F. Fatehi Bostanabad فاطمه فاتحی بستان آباد fatehi@yahoo.com 6900319475328460036703 6900319475328460036703 No دانشگاه ازاد اهر