محسن رضائیان، محمد اسدپور، محمود محبوبی‌راد، مهدی عبدالکریمی، محمد مبینی لطف آباد، حسن خدادادی، عرفان شهابی نژاد، امیررضا شکوئی زاده،
جلد ۲۲، شماره ۱۱ - ( ۱۱-۱۴۰۲ )
چکیده
زمینه و هدف: رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت و سبک زندگی سالم، راهبردهای اصلی برای تسهیل و حفظ سلامت می باشند. این پژوهش با هدف تعیین رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان انجام شد.
مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی، ۴۵۰ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان به روش نمونه‌گیری تصادفی طبقه‌ای در سال ۱۴۰۱ وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه‌ای شامل اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه معتبر رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت بود. پرسشنامهها توسط دانشجویان به صورت خودگزارشی تکمیل شدند. داده‌ها با استفاده از آزمون آماری t دو نمونه مستقل و آنالیز واریانس یکطرفه تجزیه و تحلیل شدند.
یافته ها: میانگین و انحراف معیار سنی دانشجویان ۱۹/۳ ± ۸۶/۲۰ سال بود. نمرات بخش خودشکوفایی بیشترین امتیاز (۲۰/۵±۳۳/۲۳) و بخش مدیریت استرس (۶۸/۳ ± ۵۴/۱۸) کمترین امتیاز را کسب کردند. بین نمره کل رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت دانشجویان با متغیرهای وضعیت تأهل و درجه تحصیلی ارتباط آماری معنیدار بود (۰۵/۰>P). همچنین، بین نمره بعد فعالیت بدنی با متغیر جنسیت و نمره ابعاد مسئولیتپذیری و تغذیه با متغیر وضعیت تأهل رابطه آماری معنیدار مشاهده شد (۰۵/۰>P).
نتیجه گیری: از آنجایی که نمره کل رفتارهای ارتقاء دهنده سلامت دانشجویان مورد مطالعه در طبقه متوسط قرار داشت، بنابراین دانشگاه میتواند با برنامهریزی مناسب به دانشجویان در ایجاد یک مفهوم سلامتی مثبت کمک کند و آگاهی و عملکرد آنها را در مورد تغذیه متعادل، ورزش منظم، مدیریت استرس و توجه به سلامت خود یا خودمراقبتی را تقویت نماید.
واژه های کلیدی: ارتقاء سلامت، رفتار سلامت، دانشجویان، رفسنجان
