جلد 18، شماره 4 - ( 3-1398 )
جلد 18 شماره 4 صفحات 406-401 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Rezaeian M. The Most Important Teaching Methods in Small Groups. JRUMS 2019; 18 (4) :401-406
URL: http://journal.rums.ac.ir/article-1-4630-fa.html
URL: http://journal.rums.ac.ir/article-1-4630-fa.html
رضائیان محسن. آشنایی با مهم‌ترین شیوههای آموزشی در گروههای کوچک . مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. 1398; 18 (4) :401-406
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
چکیده: (2101 مشاهده)
چکیده
گروههای کوچک که برای یادگیری یک موضوع خاص و یا حل یک مسأله گرد هم می‌آیند، فرصت‌های طلایی آموزشی را رقم می‌زنند که در صورت استفاده صحیح از این گروه‌ها می‌تواند بازدهی خارق العاده‌ای را به همراه داشته باشد. این نکته از آن جهت رخ می دهد که آموزش در گروههای کوچک، یکی از شیوههای مؤثر آموزشی است که می‌تواند کارآیی بسیار بالایی را در امر یادگیری داشته باشد. گروههای کوچک که از حداقل دو نفر شروع شده و ممکن است تا 30 نفر را نیز در برگیرد، دارای پتانسیل‌های بسیار قوی می‌باشند که می‌توانند جریان آموزش و یادگیری را تسهیل نمایند. شیوههای متنوع آموزشی برای کار در این گروه‌ها پیشنهاد شده است. هدف از نگارش مقاله حاضر معرفی برخی از مهم‌ترین این شیوه‌‌ها می‌باشد.
واژه‌های کلیدی: گروههای کوچک، آموزش، شیوه
گروههای کوچک که برای یادگیری یک موضوع خاص و یا حل یک مسأله گرد هم می‌آیند، فرصت‌های طلایی آموزشی را رقم می‌زنند که در صورت استفاده صحیح از این گروه‌ها می‌تواند بازدهی خارق العاده‌ای را به همراه داشته باشد. این نکته از آن جهت رخ می دهد که آموزش در گروههای کوچک، یکی از شیوههای مؤثر آموزشی است که می‌تواند کارآیی بسیار بالایی را در امر یادگیری داشته باشد. گروههای کوچک که از حداقل دو نفر شروع شده و ممکن است تا 30 نفر را نیز در برگیرد، دارای پتانسیل‌های بسیار قوی می‌باشند که می‌توانند جریان آموزش و یادگیری را تسهیل نمایند. شیوههای متنوع آموزشی برای کار در این گروه‌ها پیشنهاد شده است. هدف از نگارش مقاله حاضر معرفی برخی از مهم‌ترین این شیوه‌‌ها می‌باشد.
واژه‌های کلیدی: گروههای کوچک، آموزش، شیوه
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
