جلد 23، شماره 5 - ( 5-1403 )
جلد 23 شماره 5 صفحات 420-407 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Ethics code: IR.ACECR.USC.REC.1402.006
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Jalali S Z, Behzadpoor S. The Moderating Role of Emotional Intelligence in the Relationship Between Perfectionism and Parental Stress: A Descriptive Study. JRUMS 2024; 23 (5) :407-420
URL: http://journal.rums.ac.ir/article-1-7373-fa.html
URL: http://journal.rums.ac.ir/article-1-7373-fa.html
جلالی سیده زهرا، بهزادپور سمانه. نقش تعدیل‌گر هوش هیجانی در رابطه بین کمال‌گرایی و استرس والدینی: یک مطالعه توصیفی. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. 1403; 23 (5) :407-420
دانشگاه علم و فرهنگ
چکیده: (172 مشاهده)
زمینه و هدف: والدگری همراه با چالشها و مسئولیتهای متعدد، برای والدین به ویژه مادران استرسزا است. عوامل متعددی میتوانند استرس والدینی را تحت تأثیر قرار دهند. هدف از مطالعه حاضر تعیین نقش تعدیلکننده هوش هیجانی در رابطه بین کمال‌گرایی و استرس والدینی در مادران دانشآموزان دوره ابتدایی بود.
مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر توصیفی است. جامعه آماری شامل مادران دانشآموزان مدارس ابتدایی شهرستان اراک در سال تحصیلی 1403-1402 بودند که از میان آن‌ها 300 نفر به طور در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامههای کمال‌گرایی چند بعدی تهران، فرم کوتاه سنجش استرس والدینی و هوش هیجانی پاسخ دادند. داده‌ها با آزمون‌های همبستگی و مدل معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که هوش هیجانی مادران با استرس والدینی رابطه منفی و معنی‌دار (67/0-=r) و کمال‌گرایی والدینی با استرس والدینی رابطه مثبت و معنی‌دار (26/0=r) دارد (001/0>P). اما میان کمال‌گرایی و هوش هیجانی در مادران رابطه معنی‌دار مشاهده نشد (05/0<P). بر اساس مدل ساختاری هوش هیجانی در ارتباط بین کمال‌گرایی و استرس والدینی نقش تعدیلکننده دارد (001/0>P).
نتیجه‌گیری: بر طبق یافتههای مطالعه حاضر، به نظر می‌رسد کمال‌گرایی بالا و هوش هیجانی پایین در مادران می‌تواند استرس والدینی آن‌ها را افزایش دهد. از طرفی در مادرانی که هوش هیجانی بالایی دارند، کمال‌گرایی تأثیر کمتری بر استرس والدینی خواهد داشت. لذا افزایش هوش هیجانی در مادران پیشنهاد می‌شود.
واژههای کلیدی: استرس والدینی، رابطه والد-کودک، کمال‌گرایی، هوش هیجانی
مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر توصیفی است. جامعه آماری شامل مادران دانشآموزان مدارس ابتدایی شهرستان اراک در سال تحصیلی 1403-1402 بودند که از میان آن‌ها 300 نفر به طور در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامههای کمال‌گرایی چند بعدی تهران، فرم کوتاه سنجش استرس والدینی و هوش هیجانی پاسخ دادند. داده‌ها با آزمون‌های همبستگی و مدل معادلات ساختاری تجزیه و تحلیل شدند.
یافته‌ها: نتایج نشان داد که هوش هیجانی مادران با استرس والدینی رابطه منفی و معنی‌دار (67/0-=r) و کمال‌گرایی والدینی با استرس والدینی رابطه مثبت و معنی‌دار (26/0=r) دارد (001/0>P). اما میان کمال‌گرایی و هوش هیجانی در مادران رابطه معنی‌دار مشاهده نشد (05/0<P). بر اساس مدل ساختاری هوش هیجانی در ارتباط بین کمال‌گرایی و استرس والدینی نقش تعدیلکننده دارد (001/0>P).
نتیجه‌گیری: بر طبق یافتههای مطالعه حاضر، به نظر می‌رسد کمال‌گرایی بالا و هوش هیجانی پایین در مادران می‌تواند استرس والدینی آن‌ها را افزایش دهد. از طرفی در مادرانی که هوش هیجانی بالایی دارند، کمال‌گرایی تأثیر کمتری بر استرس والدینی خواهد داشت. لذا افزایش هوش هیجانی در مادران پیشنهاد می‌شود.
واژههای کلیدی: استرس والدینی، رابطه والد-کودک، کمال‌گرایی، هوش هیجانی
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
روانپزشكي
دریافت: 1403/2/10 | پذیرش: 1403/5/29 | انتشار: 1403/5/30
دریافت: 1403/2/10 | پذیرش: 1403/5/29 | انتشار: 1403/5/30
فهرست منابع
1. Geprägs A, Bürgin D, Fegert JM, Brähler E, Clemens V. Parental stress and physical violence against children during the second year of the COVID-19 pandemic: results of a population-based survey in Germany. J Child Psychol Psychiatry 2023; 17(1): 25-32.
2. Chung G, Lanier P, Wong PY. Mediating effects of parental stress on harsh parenting and parent-child relationship during coronavirus (COVID-19) pandemic in Singapore. J fam violence 2022; 37(5): 801-12.
3. Dillmann J, Sensoy Ö, Schwarzer G. Parental perceived stress and its consequences on early social-emotional child development during COVID-19 pandemic. J Early Child Res 2022; 20(4): 524-38.
4. Dijk WV, de Moor MH, Oosterman M, Huizink AC, Matvienko-Sikar K. Longitudinal relations between parenting stress and child internalizing and externalizing behaviors: Testing within-person changes, bidirectionality and mediating mechanisms. Front Behav Neurosci 2022; 16(4): 942363.
5. Sgandurra G, Beani E, Inguaggiato E, Lorentzen J, Nielsen JB, Cioni G. Effects on parental stress of early home-based caretoy intervention in low-risk preterm infants. Neural Plast 2019; 5(3): 54-6.
6. Lin GX, Szczygieł D, Piotrowski K. Child-oriented perfectionism and parental burnout: The moderating role of parents' emotional intelligence. Pers Individ Dif 2022; 198 (9): 111805.
7. Lin GX, Hansotte L, Szczygieł D, Meeussen L, Roskam I, Mikolajczak M. Parenting with a smile: Display rules, regulatory effort, and parental burnout. J Soc Pers Relat 2021; 38(9): 2701-21.
8. Kleszewski E, Otto K. The perfect colleague? Multidimensional perfectionism and indicators of social disconnection in the workplace. Pers Individ Dif 2020; 162: 110016.
9. Carmo C, Oliveira D, Brás M, Faísca L. The influence of parental perfectionism and parenting styles on child perfectionism. Children 2021; 8(9): 777-89.
10. Spinelli M, Lionetti F, Setti A, Fasolo M. Parenting stress during the COVID‐19 outbreak: Socioeconomic and environmental risk factors and implications for children emotion regulation. Fam proce 2021; 60(2): 639-53.
11. Mikolajczak M, Brianda ME, Avalosse H, Roskam I. Consequences of parental burnout: Its specific effect on child neglect and violence. Child Abuse Negl 2018; 80(6):134-45.
12. Mikolajczak M, Raes ME, Avalosse H, Roskam I. Exhausted parents: Sociodemographic, child-related, parent-related, parenting and family-functioning correlates of parental burnout. J Child Fam Stud 2018; 27(5): 602-14.
13. Lin GX, Hansotte L, Szczygieł D, Meeussen L, Roskam I, Mikolajczak M. Parenting with a smile: Display rules, regulatory effort, and parental burnout. J Soc Pers Relat 2021; 38(9): 2701-21.
14. Kanesan P, Fauzan N. Models of emotional intelligence: A review. BANGI Journal 2019; 16(7): 55-74.
15. Bayot M, Roskam I, Gallée L, Mikolajczak M. When Emotional Intelligence Backfires. J Individ Dif 2020; 27(5): 655-78.
16. Sánchez-Núñez MT, García-Rubio N, Fernández-Berrocal P, Latorre JM. Emotional intelligence and mental health in the family: The influence of emotional intelligence perceived by parents and children. Int J Environ Res Public Health 2020; 17(17): 6255.
17. Schumacker RE, Lomax RG. A beginner's guide to structural equation modeling. 2nd edition, New York, psychology press. 2004; pp: 77-9.
18. Besharat, MA. Development and Validation of the Tehran Multidimensional Perfectionism Scale. Psychological Research 2008; 10(1): 49-58. [Farsi]
19. Abidin RR, Brunner JF. Development of a parenting stress inventory. J Clin Child Adolesc Psychol 1995; 24(1): 31-40.
20. Shirzadi P, Framarzi S, Ghasemi M, Shafiee M. Investigating Validity and reliability of Parenting Stress Index – short form among Fathers of normal child under 7 years old. Rooyesh 2015; 3(4): 91-110.
21. Bar-On RE, Parker JD. The handbook of emotional intelligence: Theory, development, assessment, and application at home, school, and in the workplace. 1st edition, New Yourk, Jossey-Bass/Wiley. 2000; pp:400-52.
22. Nejati, R., Meshkat, M. The Reliability and Validity of Bar-On's Emotional Quotient Inventory for Iranian English Language Learners. JFLR 2016; 6(1): 131-54. [Farsi]
23. George D, Mallery P. IBM SPSS statistics 26 step by step: A simple guide and reference. 16th edition, New Yourk, Routledge. 2019; pp: 120-32.
24. Tabachenik D, Fidel J. Structural equation modeling: Guidelines for determining model fit. J Bus Res Methods 2012; 6(5): 1-55.
25. Bru-Luna LM, Martí-Vilar M, Merino-Soto C, Cervera-Santiago JL. Emotional Intelligence Measures: A Systematic Review. Healthcare (Basel) 2022; 9(12): 1696.
26. Hosseinzadeh-Oskouei A, Zamani-Zarchi MS, Habibi-Asgharabad M, Khoshkonesh A. Parenting Stress Mediates the Relationship between Mothers' Perfectionism and Behavioral Problems in Iranian Pre-School Children. Int j behav sci 2021; 15(1): 8-13.
27. Meeussen L, Van Laar C. Feeling pressure to be a perfect mother relates to parental burnout and career ambitions. Front Psychol 2018; 9(4): 342086.
28. Moreira H, Canavarro MC. The association between self-critical rumination and parenting stress: The mediating role of mindful parenting. J Child Fam Stud 2018; 27(3): 2265-75.
29. Vicent M, Sanmartín R, Cargua-García NI, García-Fernández JM. Perfectionism and Emotional Intelligence: A Person‐Centered Approach. International J Clinical Practice 2022; 22(1): 8660575.
30. Hewitt PL, Flett GL. Perfectionism in the self and social contexts: conceptualization, assessment, and association with psychopathology. J Pers Soc Psychol 1991; 60(3): 456-70.
31. Yorke I, White P, Weston A, Rafla M, Charman T, Simonoff E. The association between emotional and behavioral problems in children with autism spectrum disorder and psychological distress in their parents: A systematic review and meta-analysis. J Autism Dev Disord 2018; 48(11): 393-415.
32. Mikolajczak M, Raes ME, Avalosse H, Roskam I. Exhausted parents: Sociodemographic, child-related, parent-related, parenting and family-functioning correlates of parental burnout. J Child Fam Stud 2018; 27(8): 602-14.
33. Szczygieł D. Service with a fake smile and emotional exhaustion. Does emotional intelligence matter? Pol Psychol Bull 2018; 49(3): 299-310.
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
