جلد 20، شماره 10 - ( 10-1400 )
جلد 20 شماره 10 صفحات 1156-1144 |
برگشت به فهرست نسخه ها
Download citation:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
BibTeX | RIS | EndNote | Medlars | ProCite | Reference Manager | RefWorks
Send citation to:
Shabani A, Ahmadinia H, Rezaeian M. Survey of Guidance and Counseling Needs in Medical Students of Rafsanjan University of Medical Sciences in 2021: A Descriptive Cross-Sectional Study. JRUMS 2022; 20 (10) :1144-1156
URL: http://journal.rums.ac.ir/article-1-6202-fa.html
URL: http://journal.rums.ac.ir/article-1-6202-fa.html
شبانی ابوالفضل، احمدی نیا حسن، رضائیان محسن. بررسی نیازهای راهنمایی و مشاوره دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1400: یک مطالعه توصیفی-مقطعی. مجله دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان. 1400; 20 (10) :1144-1156
دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان
چکیده: (1632 مشاهده)
زمینه و هدف: مشاوره و راهنمایی به مجموعه فعالیت‌هایی اطلاق می‌شود که در آن فردی را در غلبه بر مشکلاتش یاری کنند. دانشگاهها و محیط‌های دانشجویی درگیر چالش‌هایی هستند و حمایت همه جانبه دانشجویان ضروری است. هدف از مطالعه حاضر تعیین نیازهای مشاوره و راهنمایی دانشجویان پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در سال 1400 بود.
مواد و روشها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی-مقطعی می‌باشد. تعداد 372 نفر از دانشجویان رشته پزشکی در مطالعه شرکت کردند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه نیازهای مشاورهای دانشجویان بود که به صورت الکترونیکی در بین آنها توزیع گردید. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های t مستقل و آنالیز واریانس یک‌طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافتهها: نیازهای فردی و شغلی بیش‌ترین نیازهای مشاورهای و نیازهای عاطفی و خانوادگی کم‌ترین نیازهای مشاورهای دانشجویان مورد مطالعه بودند. در زمینه نیازهای فردی (001/0>P)، شغلی (001/0>P)، آموزشی (001/0>P) و عاطفی/روانی (001/0>P)، زنان احساس نیاز بیش‌تری نسبت به مردان برای مشاوره داشتند. همچنین به تفکیک سؤالات، در زمینه نیازهای خانوادگی و ازدواج و عاطفی/روانی زنان در اکثر سؤالات احساس نیاز بیش‌تری نسبت به مردان داشتند (05/0>P). میانگین نمره نیازهای راهنمایی و مشاوره، برحسب شغل والدین و وضعیت تأهل دانشجو فقط در حیطه آموزشی معنادار بود (05/0>P).
نتیجه‌گیری: بر اساس یافتههای مطالعه حاضر، نیازهای فردی و شغلی دارای بیش‌ترین اولویت بوده و ضروری است دانشگاهها و مراکز آموزشی جهت جلوگیری از افت تحصیلی و فراهم نمودن زمینه‌های رشد و پیشرفت تحصیلی دانشجویان، این عوامل را در طراحی برنامه‌های مشاوره دانشجویی در دانشگاهها مورد توجه قرار دهند.
واژههای کلیدی: نیازسنجی، مشاوره، راهنمایی، دانشجو، رفسنجان
مواد و روشها: مطالعه حاضر از نوع توصیفی-مقطعی می‌باشد. تعداد 372 نفر از دانشجویان رشته پزشکی در مطالعه شرکت کردند. ابزار جمع‌آوری اطلاعات، پرسشنامه نیازهای مشاورهای دانشجویان بود که به صورت الکترونیکی در بین آنها توزیع گردید. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های t مستقل و آنالیز واریانس یک‌طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
یافتهها: نیازهای فردی و شغلی بیش‌ترین نیازهای مشاورهای و نیازهای عاطفی و خانوادگی کم‌ترین نیازهای مشاورهای دانشجویان مورد مطالعه بودند. در زمینه نیازهای فردی (001/0>P)، شغلی (001/0>P)، آموزشی (001/0>P) و عاطفی/روانی (001/0>P)، زنان احساس نیاز بیش‌تری نسبت به مردان برای مشاوره داشتند. همچنین به تفکیک سؤالات، در زمینه نیازهای خانوادگی و ازدواج و عاطفی/روانی زنان در اکثر سؤالات احساس نیاز بیش‌تری نسبت به مردان داشتند (05/0>P). میانگین نمره نیازهای راهنمایی و مشاوره، برحسب شغل والدین و وضعیت تأهل دانشجو فقط در حیطه آموزشی معنادار بود (05/0>P).
نتیجه‌گیری: بر اساس یافتههای مطالعه حاضر، نیازهای فردی و شغلی دارای بیش‌ترین اولویت بوده و ضروری است دانشگاهها و مراکز آموزشی جهت جلوگیری از افت تحصیلی و فراهم نمودن زمینه‌های رشد و پیشرفت تحصیلی دانشجویان، این عوامل را در طراحی برنامه‌های مشاوره دانشجویی در دانشگاهها مورد توجه قرار دهند.
واژههای کلیدی: نیازسنجی، مشاوره، راهنمایی، دانشجو، رفسنجان
نوع مطالعه: پژوهشي |
موضوع مقاله:
آموزش پزشكي
دریافت: 1400/6/29 | پذیرش: 1400/9/22 | انتشار: 1400/10/30
دریافت: 1400/6/29 | پذیرش: 1400/9/22 | انتشار: 1400/10/30
ارسال پیام به نویسنده مسئول
| بازنشر اطلاعات | |
 |
این مقاله تحت شرایط Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License قابل بازنشر است. |
